【正文】 的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。與現(xiàn)代信息技術(shù)進行有機的整合讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行更好的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個數(shù)學(xué)實驗的環(huán)境。本學(xué)期我們組的每位教師都能服從工作安排，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學(xué)和教研工作。即聽即評，不留情面，不拖拖拉拉，注重實效。復(fù)習(xí)有條有理。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。每周活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，群策群力，積極探索，主要做了以下幾個方面：充分利用每周一次的備課組教研活動，組織同備課組教師認真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準，特別注意明確課程標(biāo)準中對本學(xué)年所涉及知識點的定位與教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案.堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課，互相學(xué)習(xí)與督促，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略，提高教學(xué)的有效性.認真開展教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展. 把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標(biāo)，不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí)，提高理論水平，在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中本組老師的39。（2）認真組織開展好教研活動。組織好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、研究課，爭取每個教師至少上一次研究課。通過課堂改革，提高本組教師的教學(xué)、教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量?？傮w上，自己的兩個班級的數(shù)學(xué)成績還沒有在全段處于領(lǐng)先的地步，特別是（2）班數(shù)學(xué)成績還處于下游，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和勁頭都有些問題，我要好好從自身尋找原因，盡快改變現(xiàn)狀。其實，過程當(dāng)然重要，不過結(jié)果更加重要。我們采取分層教學(xué)，盡量照顧到不同層次的學(xué)生，對成績差的學(xué)生進行鼓勵，幫助他們制定中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生努力共同完成。命題由備課組老師輪流負責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé)，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在復(fù)習(xí)過程中，把自認為重點、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號，要求學(xué)生必須去弄懂?！奔ぐl(fā)了他們對思考這類題的興趣。教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配，它既是制定教學(xué)計劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。四個統(tǒng)一(進度，目標(biāo)，重點難點，作業(yè)測驗)。其中本學(xué)期，我備課組徐波、張怡、賈應(yīng)舉指導(dǎo)多名學(xué)生獲得自治區(qū)應(yīng)用題競賽獎項，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、學(xué)科教研組的帶領(lǐng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽評課等教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學(xué)工作，及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)。有時會對他們說：“拿到這道題時我是怎么怎么思考的。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中、期末試題，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復(fù)習(xí)試題。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。各單元測驗試卷的39。初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四上學(xué)期我們初一備課組教師團結(jié)合作，全身心地投入到教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量取得了明顯提升，下面就備課組的工作進行總結(jié)：由于開學(xué)后學(xué)生并班班額增大，為我們的教學(xué)增加了困難，本屆初一學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生差異性大，面對這種困難局面，我們初一數(shù)學(xué)備課組兩位教師堅信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會取得成功?？傆X得現(xiàn)在寫教學(xué)工作總結(jié)還為時過早一些，因為期末考試還未進行，自己辛苦一學(xué)期的成效如何，還是未知數(shù)。特別是有時在課堂上不能很好地控制自己的情緒，可能會傷害學(xué)生的心，還有對不是自己擔(dān)任班主任的教學(xué)班級的學(xué)生認識和了解得不夠，個別接觸也不是很多。在課堂改革方面，組內(nèi)要將導(dǎo)學(xué)稿的編寫、使用，教學(xué)各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化，如何開展小組合作學(xué)習(xí)作為研究重點，并力爭利用集體智慧摸索出適應(yīng)我校特點的、可操作性的課堂教學(xué)模式。另一方面搞好校內(nèi)教研工作。沒有市區(qū)教研活動時，進行組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”或研究課。既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。有效備課。由于辦公室的`布局特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長足的進步。為了推進七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，備課組開展聽評課活動，組員統(tǒng)一思想，互幫互助，關(guān)系融洽。光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。初三上數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇九忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有步驟的開展各項工作，取得了一定的成績。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。我們的組員在開學(xué)初，根據(jù)教材，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，根據(jù)計劃檢查了自己的教學(xué)工作，及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐，有選擇性的出幾份試卷作為復(fù)習(xí)試題。期中、期末對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。制作在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師潘老師在實物教具制作方面大家因地制宜找來各種邊角料制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師三做好單元過關(guān)測驗每章統(tǒng)一進行單元測驗統(tǒng)一評分標(biāo)準并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析寫出總結(jié)分析報告交級部各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責(zé)各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé)報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好哪些知識掌握比較差主要存在什么問題（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項四做好差生的輔導(dǎo)補救本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績我們制訂了補救措施一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準二是各班定出20名差生制定輔導(dǎo)資料利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)經(jīng)過一個學(xué)期的努力這些后進生都有了一定的提高這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)五開展學(xué)科競賽為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學(xué)競賽定出一等獎3名二等獎6名三等獎10名和表揚獎14名促進了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣