【正文】 持之以恒。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關鍵因素。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。全面系統(tǒng)學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。對照《六查六看》內(nèi)容，我本人已經(jīng)認識到的突出問題主要有以下幾個方面：政策理論水平不夠高。五查教育均衡協(xié)調發(fā)展情況，看醫(yī)生之間、患者之間、醫(yī)患之間是否均衡協(xié)調發(fā)展。守正創(chuàng)新，堅持問題導向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，正確立“三觀”，強化理想信念，樹立正確的人生觀事業(yè)觀，全面履行黨建責任。自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，增加工作的全局性、前瞻性。解放思想不夠全面，缺少開拓創(chuàng)新的思想和勇氣。(三)在作風方面，淡化了服務保障意識一是深入司屬企業(yè)和項目部較少，調研少，聽領導講得多，聽一線員工講得少，工作中還存在一定的形式主義和“走過場”的現(xiàn)象。在新形勢下，如何將習近平總書記記提出的理論、要求與自己分管的工作有機結合起來，在進一步提升部門管理水平，提升工作效率等方面，研究的不夠深入，成效不夠明顯。后勤保障工作不能完全滿足生產(chǎn)經(jīng)營工作的需求，整體管理水平有待提高。具體表現(xiàn)：工作缺少鉆研精神和創(chuàng)新意識，認為自己已有的經(jīng)驗、知識可以滿足現(xiàn)在的工作需要。具體表現(xiàn)：有時候思想保守，拘泥于現(xiàn)狀，淡化了工作的主動性和積極性，存在“應付式”工作。、深入，只停留在通讀了解的層面。具體表現(xiàn)：對習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、哲學意蘊等深刻內(nèi)涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準，對其指導工作實踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，還存在淺嘗輒止的情況，離“學懂”“弄通”“做實”的要求還存在一定的差距。，想事謀事能力有待加強。(四)對照先進典型、身邊榜樣，檢視在思想覺悟、能力素質、道德修養(yǎng)、工作作風方面存在的差距，工作創(chuàng)新意識不夠，存在“不犯錯”的思想偏差。具體表現(xiàn)：認為做好本職工作就是履職盡責，忽視了“分內(nèi)事”以外的工作，對分管工作以外的服務保障職責關注不夠。二是對理論學習指導工作實踐不夠。對網(wǎng)絡、社會上流傳的一些不實的言論沒有及時反駁，沒有第一時間抨擊，而是認為自己不傳不信就得了，沒必要爭論。二是面對新情況、新問題，有時思想顧慮多，參謀作用不夠突出。(二)在思想上求“新”。(四)在作風上求“嚴”。四查和諧醫(yī)院創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會建設要求。同時對照黨政機關事業(yè)先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對整體的這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。加強學習，提高素質。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步?？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次科學發(fā)展觀的學習來講，如果學校不要求，總的那些都是黨政機關領導干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結合的學習感悟，才發(fā)現(xiàn)科學發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。因為此，所以在為教師、學生服務上不到位，不能很好的沉下身子去工作。我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。剖析自己，虛心接受，更快進步。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學生主體參與的深度和廣度。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。在應付檢查時還有弄虛作假現(xiàn)象。(二)為群眾服務意識的淡薄。以案促改個人自我剖析材料輔警篇五為將紀律作風建設活動推向深入，高速一大隊高度重視，進一步強化工作措施，認真對待存在問題，深刻查擺剖析，大討論活動取得了實實在在的效果。平時不注意學習法律知識，遇到問題時不能正確有效地處理，遇到群眾不理解、不服從執(zhí)法的情況時，處理方法簡單、粗暴。個別民警在思想上對學習的重要性認識不深，重視不夠，不能把學習當做重要任務。四是個別民警自身要求還較差。進一步解放思想，更新觀念，明確目標，凝心集力，著力提升團隊整體的爭先進位、創(chuàng)新發(fā)展意識，推動全隊上下觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，進一步激發(fā)全體民警“強基維穩(wěn)”的創(chuàng)新動力和創(chuàng)造活力，積極研究措施，落實改進方法，彌補薄弱環(huán)節(jié)，全力趕超先進，工作創(chuàng)特色，出亮點，樹精品。大力開展紀律作風教育整頓活動，筑牢民警遵紀守