【正文】 高學生獨立閱讀的能力。今后我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步!小學語文教師教育教學總結篇十一、我班的語文主題教學情況：(一)語文主題學習中，我們改變備課方式，單元整體備課，開始了五種課型的探討。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。單靠圖片和教具學習是遠遠不能滿足他們的需求的。教法上，解決了如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。利用各種機會不斷向同組老師學習。就這樣，孩子們和我在“好朋友”似的愉快合作中，愛上語文學習。如果心平氣和的做學生的傾訴對象，跟學生交流，有時并不需要做教師的自己說，只要靜靜的聽學生把話講完，讓學生覺得你真正的理解了他的想法，體味出教師對他是尊重的，學生也就滿足了。 在學生面前做嚴師是最容易的，也是最簡單的。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。作為四年級的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網絡游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。我把這批同學分為三個組。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。教學教學，顧名思義就是教與學的雙邊活動，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的整體，有教者就必然有學者。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和可喜的教學進步。四、存在的問題與不足：對學困生的關注不夠。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。小學語文教師教學年度總結小學語文教師教育教學總結篇五一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。由于我的認真和負責，在每次的班主任月評中，我都是獲一等獎的。她成績的確不錯，但是上課愛講話，還有她有個不好的習慣的就是不會認識到自身的錯誤，總是指責別人的不對。接著，我委婉的表示是否可以把打份的時間花些在學習上，并說明她的自然美是我最欣賞的。尊重學生要尊重學生的人格。我知道章豪是個怕疼的孩子，在縫補的過程中，我握著他的手，不斷的鼓勵他是個勇敢的男子漢，并且問他問題，分散他的疼痛注意力。愛學生首先要了解學生。后來，我想就是我這樣次次的松懈才使學生對科學更不在乎了。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學生認真觀察和科學操作實驗及真實匯報其良好的科學態(tài)度，使學生小組合作愉快，培養(yǎng)其團隊精神。之前的那份當教師的興奮感也沒了，只感覺無奈苦惱。教育思想先進，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤學刻苦。我是教四年級科學和六年級常識的，同時還是六(1)班的班主任?！弊鳛槎皇兰o的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。也以此來培養(yǎng)學生對漢語言文學的語感和興趣。平時，常親自檢查學生的預習情況。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經驗。備課我深知備課是教學成敗的要害。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。本學期，我按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。教研教改有句話“活到老，學到老?？偨Y過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。家庭教育不良。讓學生教育學生小學語文教師教育教學總結篇二本學期，我任教x年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。首先我教育學生，課前預習的重要性，每一節(jié)課就只有40分鐘，如果你沒有提前預習，是很難去在40分鐘里面的接收到老師說重點的。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。四、及時反思總結，不斷提高教育教學效率“問去那得清如許，為有源頭活水來。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便日后更好更有效的工作。擁護黨的各種方針政策，保持與時具進的思想觀。面對這樣開放的一課，想著在大學學的各種科學專業(yè)知識，毫無頭緒。上課時我認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。因為我總共教六個班級，對學生的名字都很難記住，學生對科學并不是很重視，有時就不做作業(yè)，面對大多數(shù)學生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓。我相信：沒有教不起的學生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心，每一個學生都不會成為社會的廢品。王老師聯(lián)系家長的同時，我就帶著他去醫(yī)院。愛學生就要尊重學生。下課后，我找到她，主動向她道歉自己在課上對她的傷害，并向她說明：成績好壞是次要，學習態(tài)度是關鍵。周海明是班級的學習委員。從班主任工作中，我感受著學生的點點滴滴，樂在其中。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。三、抓好學生的基礎知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己不斷進步，成為一名優(yōu)秀的語文教學工作者。二，傾心教育，耐心教學1，我認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。2，做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。對這部分同學進行有計劃的輔導。3通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三，熱心學習，用心提升素質為了提高本人自身的素質和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。可是，馬上問題就來了，我很快就發(fā)現(xiàn)學生們的語文基礎掌握不是很牢固，而且，寫作對他們來說非常困難，為了提高語文能力，無非是對他們“嚴”。 作為學生，總是希望老師與他們共享快樂或分擔憤怒、悲傷。平時對于基礎知識也是不放松一絲一毫，每一個字，每一個詞，每一篇課文，每一個知識點，都是嚴格要求，爭取讓每一個孩子掌握得扎扎實實。虛心請教。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。同時了解學生們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，如何采取相應的措施。處于幼童期的孩子，是十分活潑好動的。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生?？傊?，在本學期的教學工作中，我能嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康，舉止文明，以身作則，注重身教。為了提高學生閱讀的有效性，教師應結合閱讀教學，有目的地教給學生有關的閱讀方法。二、可以分享的教學經驗：第一、語文主題教學中，能熟練運用“1+x”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學習叢書”中與之相關的文章滲透到課堂教學中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內化，減輕學生的課業(yè)負擔，進行海量閱讀，營造高效課堂。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學生學習的成就感。要求學生寫字時，一定要跟寫字歌進行對照。，培優(yōu)工作則顯不足。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。（三）、堅持師生共讀、培養(yǎng)閱讀能力。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。九、職責履行方面：本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。在新課改的大背景中，門生的自立進修，培養(yǎng)門生的立異本領，已成為教師存眷的熱點，評論辯論、交換、探討等進修方法已成為講堂的主流。如許的課，講堂氛圍很活潑，其間，開放的講堂傳授給了門生更多的自立進修空間，教師也毫不吝嗇地讓門生去思慮，辯論，真正讓門生在進修中體驗到了自我代價。珍視課表里聯(lián)合。本學期我固然盡了本身的責任和本領去結束了傳授工作任務，也獲得了必定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將連續(xù)更加地竭力工作，為周全進步門生的語文成績而竭力搏斗！小學語文教師教育教學總結篇十二時光飛逝，一學期又過去了。三、深入扎實的上好每一節(jié)課語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內容教學相結合，相輔相成。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務筆記、寫好教后反思、上好上足課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學科論文(或教學敘事)。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。在本學期的期中，學校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料，必須要全班同學都過關。在預習課文時，要求學生“讀―畫―思―寫―問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。(三)做好轉差工作本班極需幫忙的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。四、存在問題與不足同學們的作業(yè)，部分學生書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，團體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。通過帶拼音讀詞、去拼音讀詞、再讀單字等多種形式來認讀生字，大大提高了識字效率和識字興趣。巧設游戲。鼓勵學生課外多識定，并運用多種方法來識記生字。一、組建高效的合作學習小組高效課堂合作學習的高效，關鍵在于學習小組的高效，建設、培訓好學習小組，也就把握住了高效課堂的靈魂。小組成員得分與各自的編號對應，目的是鼓勵大號同學多發(fā)言，得分都加在小組名下。第二環(huán)節(jié)：讀書眼、心、口，流利入情境。第四環(huán)節(jié)：學以致用，拓展人生。課上學生先在小組內交流閱讀收獲，再選出優(yōu)秀者班上交流。小學語文教師教育教學總結篇十七這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。這學期備課81節(jié)次，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和