【正文】 交流點(diǎn)評。報(bào)警標(biāo)志，說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖片有什么含義？（發(fā)聲警報(bào)器，火警電話，緊急出口，當(dāng)心爆炸，當(dāng)心有毒，安全通道，標(biāo)止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物）。師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號(hào)并配以一定的顏色所組成的。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。（1）了解競賽活動(dòng)的游戲規(guī)則。能積極參與游戲活動(dòng)，在討論分析中提高判別是非的能力。7表演游戲：下雨啦。2)雨停了，繼續(xù)走，來到了xx家里坐下，他媽媽熱情款待我們。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。不要在急流和漩渦處游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十一作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《交通安全》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。綠燈說，請走吧。)。ppt?；顒?dòng)反思：這是一首女兒非常喜歡的歌曲。二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。節(jié)奏圖譜。出示ppt，引導(dǎo)幼兒思考沒有斑馬線、沒有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過去？播放視頻《安全過馬路》，學(xué)習(xí)正確過馬路的方法。體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象?？偨Y(jié)。）。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)?！處?出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。插座為什么要安裝的這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。有安全意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。先把袖子卷起來，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會(huì)越來越多”，祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的。小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇一讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請問你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”?；顒?dòng)過程：師幼邊說兒歌，邊作動(dòng)作?；顒?dòng)反思：幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕Ｌ剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。)教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。感受與同伴一起游戲的快樂。(1)教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀?！酵＼噲鐾＼?。幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。事先對要用到電的電器有一定的了解。）。教學(xué)反思。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。一、開始部分。嘗試用聲音的強(qiáng)弱、動(dòng)作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。指小貓：那它呢？（小貓）。小貓?jiān)谡f什么？引導(dǎo)幼兒說出：我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵—。如果說活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的，那么我覺得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動(dòng)的組織過程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式，對于小班孩子來說集體的學(xué)習(xí)、模仿、表演可能是更為合理化的?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)。三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。做個(gè)文明好娃娃。有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。相關(guān)知識(shí)。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。3通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。8)音樂[下魚了]。1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3)小可愛小哥哥，誰做得對呢?4)教師小結(jié)。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好躲得對的小兔。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。（4）游戲：看誰舉的快，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯(cuò)就舉黃旗，全組都舉對就有一棵“聰明果”。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制標(biāo)志，火警電話等。發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？打火警119，講清出事地點(diǎn)，詳細(xì)地址，火勢情況。遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。一、認(rèn)識(shí)雷電。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。`中央，不要貼著墻或扶手走，以免摔倒。五、實(shí)踐操作。幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十七鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。音樂《下雨了》。(3)不可以躲在高危的地方。(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的3