【正文】 交流點評。報警標志，說說你認識什么標志？這個標志的圖片有什么含義？（發(fā)聲警報器，火警電話，緊急出口，當心爆炸，當心有毒，安全通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物）。師述：消防標志是一種批示標志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。（1）了解競賽活動的游戲規(guī)則。能積極參與游戲活動，在討論分析中提高判別是非的能力。7表演游戲：下雨啦。2)雨停了，繼續(xù)走，來到了xx家里坐下，他媽媽熱情款待我們。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。不要在急流和漩渦處游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十一作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《交通安全》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。綠燈說，請走吧。)。ppt?；顒臃此迹哼@是一首女兒非常喜歡的歌曲。二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。節(jié)奏圖譜。出示ppt，引導幼兒思考沒有斑馬線、沒有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過去？播放視頻《安全過馬路》，學習正確過馬路的方法。體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象?？偨Y(jié)。）。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)。——教師(出示紅綠燈標志)：看，這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。插座為什么要安裝的這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。加強幼兒的安全意識。先把袖子卷起來，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。我還給小朋友設(shè)置了一個困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的。小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇一讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒娱_始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進行。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。活動過程：師幼邊說兒歌，邊作動作?；顒臃此迹河變旱牧己昧晳T不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正，及時鞏固。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。)教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。感受與同伴一起游戲的快樂。(1)教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀?！酵＼噲鐾＼?。幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。事先對要用到電的電器有一定的了解。）。教學反思。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷。一、開始部分。嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。指小貓：那它呢？（小貓）。小貓在說什么？引導幼兒說出：我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵—。如果說活動內(nèi)容的選擇是合理的，那么我覺得可能我的活動組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動的組織過程中我就明顯的意識到小班幼兒不適合這種方式，對于小班孩子來說集體的學習、模仿、表演可能是更為合理化的。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)。三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。做個文明好娃娃。有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。延伸活動：設(shè)計這個活動時，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。相關(guān)知識。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快更好地掌握所學的安全知識。8)音樂[下魚了]。1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3)小可愛小哥哥，誰做得對呢?4)教師小結(jié)。雨停了，兔媽媽表揚躲得好躲得對的小兔。主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。（4）游戲：看誰舉的快，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯就舉黃旗，全組都舉對就有一棵“聰明果”。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。1）火災(zāi)報警和手動控制標志，火警電話等。發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。一、認識雷電。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。學生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充。教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”學生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。`中央，不要貼著墻或扶手走，以免摔倒。五、實踐操作。幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十七鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。音樂《下雨了》。(3)不可以躲在高危的地方。(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的3