【正文】 色彩的變化，了解三原色、三間色知識。（出示課件三原色的含義）那么三原色每兩個又能夠調(diào)和出另外一種顏色，所以人們又稱橙、綠、紫為三間色。(二)課堂小結(jié)動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護、保護它們，使我們共同在地球這個美好的家園快樂的生活。：在臉的中間位置用淡墨中鋒勾出眼睛的外形，在眼睛下方中間的位置側(cè)鋒畫出鼻子和嘴，為了使眼睛更有神，再用重墨畫眼珠。四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：分析圖片，導(dǎo)入新課今天我們就一起畫一畫《動物的臉》，順勢引出課題。總的來說，這次活動的綜合性較強，在活動過程中，不僅使幼兒的美術(shù)、語言、社會等諸多方面能力得到訓(xùn)練，同時自信心、主動性都得到了有效的培養(yǎng)，有效地促進了幼兒綜合素質(zhì)的提高。（七）合影道別：幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。（五）就地作畫、獻畫：將幼兒分成六個小組，圍著臺階，準(zhǔn)備畫畫。培養(yǎng)幼兒尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質(zhì)。四、繪畫：可愛的水果寶寶。師：這些杯子里裝的是什么？分別是哪幾種顏色？二、引導(dǎo)幼兒進行變色實驗。這樣我們就能調(diào)和出萬千的色彩變化了。學(xué)生匯報：黃+紅=橙 黃+藍(lán)=綠 紅+藍(lán)=紫（教師板書）學(xué)生齊說調(diào)和后的顏色。教學(xué)重點：認(rèn)識三原色，用三原色調(diào)出三間色。作業(yè)提示：可以畫彩虹、七色花、季節(jié)或心情等。（二）賞析作品，激發(fā)創(chuàng)意 （1）課件出示康定斯基的《瑪爾努的教堂》和霍夫曼的《門》。學(xué)生閉上眼睛休息，教師提問：紅+黃=?黃+?=綠，學(xué)生搶答。是用紅色和黃色混雜在一起變出來的。師：請說出色彩的名稱。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小學(xué)美術(shù)教案魔幻的顏色十篇一教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識三原色。下面老師給大家表演一個魔術(shù)。討論：為什么每個人調(diào)出的橙色、綠色、紫色不一樣? 結(jié)論：原來是用的顏料分量不一樣。(出示生活圖片)欣賞美術(shù)書上的畫，看到這些畫你聯(lián)想到什么?在生活中能找到這些色彩嗎?這些作品用什么方法創(chuàng)作出來?然后教師通過“畫一畫”用演示顏色在紙上流動產(chǎn)生的魔幻變化。畫面中作者大膽運用色彩的對比，錯落有致的紅黃藍(lán)方形色塊在綠色、黑色、灰色背景的襯托下顯得格外突出。于是我在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主實踐，探索發(fā)現(xiàn)。教學(xué)方法：觀察講解、嘗試體驗。（出示課件三間色的含義）觀察比較 教授調(diào)色方法教師：那我們?nèi)绾斡妙伭险{(diào)色呢？大家看老師來做，比如說老師想調(diào)出綠色，就先將黃和藍(lán)擠在調(diào)色盤中，將毛筆蘸上水，再蘸上這兩種顏色進行調(diào)和，即可調(diào)出綠色。操作活動中能仔細(xì)觀察、樂于探索。三、幼兒嘗試操作，并記錄結(jié)果?！薄俺浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活。五、活動過程（一）談話導(dǎo)入，揭示活動內(nèi)容及要求：親愛的小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對！現(xiàn)在是秋天，今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌，走進敬老院。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵孩子們展開想象作畫。講得津津樂道，在不經(jīng)意中提高了口語表達(dá)能力?！具^程與方法目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，掌握繪畫步驟和用筆、用墨方法，大膽對動物的臉進行夸張與表現(xiàn)。背部用濃墨破淡墨，勾畫出花紋效果和絨毛質(zhì)感。(二)藝術(shù)實踐教師給每組準(zhǔn)備一些動物臉部的照片，請學(xué)生每人挑選一個自己喜歡的動物，并說一說它的臉部特點，準(zhǔn)備怎樣用中國畫的筆墨形式進行表現(xiàn)。能夠調(diào)和出預(yù)想的色彩。（播放音樂）（教師巡視）四、作品展示五、拓展觀察生活中三原色給我們帶來美的享受試試將紅、黃、藍(lán)這三種顏色調(diào)和在一起會出現(xiàn)什么呢？課下你可以用三原色或三間色自由繪畫出五彩繽紛的圖畫，也可以用拼貼的方法試試看。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解三原色知識，掌握三原色調(diào)色規(guī)律。四、學(xué)法學(xué)生是課堂的主體。、練習(xí)：練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作業(yè)，從中選出三幅貼在黑板上，請學(xué)生自己來評價，畫面中的原色、間色在哪里。水彩筆、油畫棒。(可以用文字，也可以用繪畫的形式。)：(指名個別想象力豐富的學(xué)生匯報自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的`想象，匯報自己的想法。札記：讓學(xué)生面對眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的幼苗展開充分的想象