【正文】 學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。(1)新課程的學(xué)習(xí)。備課、學(xué)生作業(yè)月查。(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。另外，平時作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。（主題另定）七月份：期末工作總結(jié)、資料歸檔。（主題另定）五月份：開展整班寫字比賽。質(zhì)量調(diào)研二。組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講”論語小故事“。語文學(xué)科基地建設(shè)。3—4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課a級課教師。《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫。學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。組織教學(xué)研討活動。做好六認(rèn)真工作。本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識?！毒次慕逃罚▽W(xué)生版）征稿。期中考試質(zhì)量分析。二月份：制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃（教研組）。緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘。⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識競賽。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。利用先進的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得學(xué)習(xí)的快樂。為了規(guī)范老師們的教學(xué)常規(guī)，我們將繼續(xù)聽隨堂課。同時能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動行，讓學(xué)生體驗成功的快樂。年級教研組長；中心校6月份中心校公開課觀摩。（4）與組內(nèi)教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。20xx2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃（3）要認(rèn)真安排好每次教研活動。教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。）學(xué)習(xí)方式（1）定計劃，定時間，定中心發(fā)言人，定教研內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的`教育教學(xué)的理念。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。學(xué)校會統(tǒng)一采購理論書籍供老師閱讀。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。（4）繼續(xù)讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。（4）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。（5）收集各種資料。年級教研組長；4月份教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃和目標(biāo)篇三本學(xué)期，我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標(biāo)”，聚焦基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，探索“用好統(tǒng)編教材，開展校本化、集團化研究”的有效策略和實施路徑，力求“立足上海經(jīng)驗，用好統(tǒng)編教材”。平日里，指導(dǎo)徒弟合理有序地開展教育教學(xué)活動，幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難，解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見；徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)師德；學(xué)思——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。同時，我們會按時進行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。⑸高年級作文教學(xué)研究活動。注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。三月份：低年級識字、寫字教學(xué)研究活動（低年級備課組）。語文知識競賽。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。加強課題研究。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動。組織學(xué)科類校級比賽活動。評比出09年校級的a級課。做好教學(xué)質(zhì)量檢測。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實踐研究》。開展語文教研組活動。（主題另定）四月份：校級a級課評比。開展語文教研組活動。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。備課下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃和目標(biāo)篇八以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。學(xué)習(xí)能力放在首位。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。 能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學(xué)思想交流等。加強課改過程管理。繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六個一”工作。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期主要工作安排：第一周：報到注冊。第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流。第十七周：教學(xué)反思研討交流。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。（時間學(xué)校另定）（略）