紅柳(更新版)
【正文】 的眼光都落在了陳靜身上。陳靜眼前豁然一亮，開闊起來，楊家?guī)X村到了。馬少勇推著車子就進(jìn)了那戶人家。你一個(gè)城里來的女大學(xué)生能到我們這么艱苦的地方教學(xué)，我高興都還來不及呢！走至山跟，陳靜腳疼，勉強(qiáng)支持，但還是有些一拐一拐的。青年男子：你們年青人就是積極，有熱情。透過橢圓，九月的后坪鄉(xiāng)顛簸中滑過陳靜眼前。[翻著書開始所謂（裝模作樣地）自學(xué)。陳靜，回過身，準(zhǔn)備去翻教科書，卻鬼使神差地拿起了那個(gè)包裹，拆開，露出一黑色精致的日記本。趙大爺：陳老師！有你包裹。抓住了時(shí)下西部大開發(fā)、植樹造林、教育改革等焦點(diǎn)問題為背景。陳靜來到條件非常艱苦的楊家?guī)X小學(xué)后，像滿山的紅柳一樣頑強(qiáng)地生存了下來，并且愛上了山里的這些孩子和這塊土地。在紅柳林里她與白馬潭里來游泳的馬少勇再次相遇，兩個(gè)寂寞的心靠得更近了。劇中還充滿了農(nóng)村秋天唯美風(fēng)光，又不乏震撼人心的西部貧困落后的生活、教育現(xiàn)狀。人物處回憶狀態(tài)切換鏡頭：兩年前后坪鄉(xiāng)楊家?guī)X村初秋清晨淡淡的霧色中，四圍一片綠中帶黃的秋景，除了幾聲大山雀的叫聲外，很靜。（自然）學(xué)生驚望老師。陳靜：大家還是合上書吧！我來給你們講個(gè)故事，是關(guān)于這本詩集的作者（說著拿起日記本給學(xué)生們晃了晃），和老師兩年前的一段經(jīng)歷，故事里還有和你們年齡差不多大的一群農(nóng)村小孩……學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚興趣，合上書。）山巒起伏，殘綠淡抹，晨霧澀在山頂上，不肯散去，將夾在綠里的金黃色、,溝底一條小溪若有若無,順著車路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方.車上了一大段坡,吼了一陣，沒爬上去。陳靜（禮貌地）：你——貴姓？青年男子（直爽）：什么貴不貴，我叫馬少勇，楊家?guī)X人，在鄉(xiāng)中學(xué)當(dāng)語文老師。馬少勇解下皮箱。馬少勇笑了笑：上車吧！陳靜見自己的行李，皮箱都已在馬車上，心頭一熱，也未說啥，就跳上了馬車。進(jìn)出村子的山路從學(xué)校南邊經(jīng)
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