【正文】 育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。自從99年從大學的英語教育?？飘厴I(yè)后，我在XX年又參加了華東師范大學的英語本科的學習，并且在XX年完成三年的夜大學學習，在這期間，我能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習興趣。結合教材對學生進行思想品德教育。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。作為一名教師，對學生充滿愛心最為重要。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段。堅持實事求是，與時俱進，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，樹立以人為本的思想，做到一切為了學生，為了一切的學生，關心愛護學生，不體罰學生。排摸家長信息，形成家長資源庫，為課題實施提供資源。（3）結合日常家園活動內(nèi)容和家長對教師工作滿意度問卷結果，借助各種平臺，對教師進行家長工作方面的培訓和指導。三、主要工作及措施：（一）進一步夯實基礎性家長工作圍繞安全管理專題，開展園本安全特色家園共育活動。完成了我園課程資源庫的基本框架搭建。二、學習內(nèi)容：根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為：政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。通過學習，切實提高自身的教學素養(yǎng)，提高開展高效的教育教學活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創(chuàng)新能力的提高，努力成為市、區(qū)未來學科帶頭人、特級教師、名師的后備軍。完成了市級重點課題開題工作，嘗試開展第一輪研發(fā)實施活動。二、工作目標：借助課題研究，進一步構建以幼兒園為引領，家長協(xié)同、社會支持的立體網(wǎng)絡，加強開發(fā)與運用家庭、社區(qū)教育資源為我園特色項目建設服務。（2）結合新生家訪等工作，整合新教師沙龍等活動，對0—3年新教師進行專題家長工作培訓，以盡快提升她們在家長工作方面的操作規(guī)范性和藝術性。以班級為單位，組建園級家長志愿者代表，保障課題實踐活動進行。利用政治學習等時機，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風建設十不準》等有關規(guī)定，樹立良好的職業(yè)形象。嚴謹治學、尋求創(chuàng)新“嚴謹治學，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質。熱愛學生是師德建設的核心。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。培養(yǎng)學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。重視寫字指導，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練?？梢越Y合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果?？傊?，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。根據(jù)我今年的預期目標，我也切實的分析了自己的現(xiàn)狀：一、在教學方面有一定的經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。但是，我做的還很不夠，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進行切磋，也很少對學校的建設提出具體的實施意見。教師個人計劃 篇6“教師要不斷加強學習，終生學習”，為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，依據(jù)校教科室教師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：一、在學習中充實自己加強教改理論學習，不斷充實自我。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。課前認真?zhèn)湔n。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。2．思想教育積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。