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高中班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿簡短高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿精彩(四篇)(更新版)

2025-08-12 17:27上一頁面

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【正文】 各位領(lǐng)導、各位班主任好:首先感謝學校領(lǐng)導給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗的機會,而對于我來說,與其說是交流,其實更多的是學習。特別是那些有毛病的學生,他們平時聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。對班干部以肯定、表揚為主,積極鼓勵他們。因為班級工作問題繁多,事有巨細,班主任不可能事事過問,面面俱到。也就是說,對學生,班主任要靠言教,更要靠身體力行。高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人,要靠自身的表率作用吸引人,影響人。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法:一個好的班主任才能夠帶好一個班,才能夠?qū)σ粋€班的學生產(chǎn)生積極的影響。當預(yù)科第二學期開學時,有個叫古麗胡瑪爾的女生在宿舍樓親吻了我的臉頰,當時的我很不習慣,但慢慢的了解了,才明白那是她對我的愛當我漫步校園的時候,會有幾個膽大“調(diào)皮”的學生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,使我深深的感受到學生對老師的那份愛,一股暖流洋溢在心中。在我兩年多的班主任生涯中,在深夜、在風雨中,在寒天雪地的路上,都曾有過我送學生去醫(yī)院路上的身影。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。預(yù)科那一年的剛開始的班長,學習委員,生活委員,體育委員都是大家推選出來的,在以后的工作中個別不能勝任而調(diào)換了,最終形成了以加爾肯別克為班長的班委會。主題班會方面,我盡量做到應(yīng)因材施教。管學生要嚴,但“嚴”不能認為是缺乏人情的嚴厲,人無完人,誰無過錯?由于我班學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要我去做耐心細致的思想工作、不能操之過急。高中班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿簡短 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇一今天我站在這里,與其說是來交流經(jīng)驗的,還不如說是來認真學習的。這樣的情況下,要當好一個讓學生信服的班主任,我覺得很難。我還嚴抓學生的考情,這學期,我印發(fā)了班級日志,登記每堂課的上課情況,印發(fā)了輔導考勤表,對每一堂輔導課都按時登記,這也是我日后管理學生,教育學生的依據(jù)。針對高二8班的學生,我給他們開的比較成功的班會課是《走進父母》,讓他們宣讀了“提前一步、跨入高三”宣誓詞。這一屆班干部是我最失敗的一次嘗試,體育委員努爾阿迪力因為星期天出去喝酒學校給了處分,班長阿爾曼在宿舍打排球、用mp3被年級組發(fā)現(xiàn),兩名班干部一起被撤銷,我也在班級管理中經(jīng)受了沉重的打擊,曾寫了申請想退出班主任隊伍,最終,年級組對我的關(guān)心和幫助使我走到了現(xiàn)在。我發(fā)現(xiàn)記學生的名字最好的辦法就是到宿舍,在只有8個人的地方一個個去記。高一一年,沒有場地,我們舉行最多的就是拔河比賽,在比賽中,我們更加團結(jié),更加像一家人。在我有一點小感冒時,學生會來辦公室看我,囑咐我按時吃藥,囑咐我好好吃飯,囑咐我多穿衣服諸如此類的事情很多:比如學生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時;比如在節(jié)日的當天學生給你出其不意的驚喜時,比如說學生送你一只親手疊的紙鶴時等等。為了做好班級管理工作,我主要從以下幾個方面來做。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學生的影響有多么大。比如課前到教室里發(fā)現(xiàn)同學打掃的衛(wèi)生不徹底,垃圾桶旁有垃圾,或者是拖把倒了,我都親自做好它,給學生以示范。班主任工作是一門藝術(shù),只有調(diào)動起班干部的積極性,使班委會成為班主任的得力助手,才能真正實現(xiàn)以班主任為主導,學生為主體,使班級工作事半功倍。在他們遇到困難時,給予鼓勵和安慰。我認為只要你心系班級,心中有愛,并講究工作的藝術(shù)性,你就容易做好班主任工作。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。在學校倡導“三愛”期間,我班學生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會,使全體學生受到一次不尋常的德育教育,更加認識到做父母的不容易,孝敬父母要從點滴做起。班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。他不但班長做的出色,而且現(xiàn)已成為學校學生會的副主席。教育班干部以集體利益為重,各盡其職,默契配合,不可互相拆臺爭功,要以身作則,帶動班級其它同學,形成強大的凝聚力和吸引力,使班級氣氛團結(jié)融洽。一直陪護到天明學生轉(zhuǎn)安時,我才趕回學校上完了周六的兩節(jié)課才回家休息。高中班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿簡短 高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇四各位同仁:大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者,對創(chuàng)建良好的班集體,提高學生素質(zhì),陶治學生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負責
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