幼兒早期閱讀現(xiàn)狀的調查報告(更新版)
【正文】 如表四：家長、幼兒不同問卷反映的逛書店情況：經(jīng)常帶孩子逛書店偶爾帶孩子逛書店從來沒有家長36S幼兒11/89由此表可見：（1）家長和孩子回答的差距較大。家長對書籍的喜好、選擇直接影響著孩子的喜好、選擇：（如表二所示）從統(tǒng)計數(shù)字上看,家長喜愛的書籍類型與孩子愛的書籍類型基本一致。他們認為孩子成長順其自然，沒有必要加予引導。三、調查結果和分析：家長已初步具有對幼兒早期閱讀重要性的認識：86的家長認為對幼兒進行早期閱讀是必要的，早期閱讀對幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)有積極作用；8的家長認為可有可無，順其自然，可以等孩子大些再加以引導，只有6的家長認為孩子沒必要進行早期閱讀，他們認為孩子聽聽故事就行了，閱讀是識字以后的事了。個別訪談法：了解幼兒閱讀書籍及指導方法等方面的情況。（3）另26的家長認為沒有哪一本書是一定要讀的，這其中高、底學歷的家長都有。這樣的書只是風光一時，很快會被孩子遺忘，是經(jīng)不起時間推敲的。但是，家長與孩子不同問卷上反映逛書店的情況卻不同。教師、家長加強聯(lián)系以獲得幼兒閱讀的進展情況，有的放矢地進行指
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