【正文】 降低了溝通效率，從而導(dǎo)致下一次溝通的更加不順暢。企業(yè)規(guī)模越大，組織內(nèi)部設(shè)立的職能部門越多，跨部門間的有效溝通就顯得更加重要。第五方面，不斷的總結(jié)反思。第三方面，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。首先，注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如在學(xué)習(xí)新課時(shí)我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來做引導(dǎo)或鋪墊，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中，讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課內(nèi)容，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。口勤。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題。學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。二、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐。這樣很容易達(dá)成共識，使教與學(xué)不再走彎路。期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。這也就是咱們學(xué)校主張的賞識教育。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問題的渠道。四、培養(yǎng)孩子的 努力進(jìn)取的精神和對待事物認(rèn)真的態(tài)度。對于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時(shí)候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。以上的一些做法其實(shí)并不新鮮，很多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好。一旦壓力超過了考生的承受能力，就會產(chǎn)生心理疾病，影響復(fù)習(xí)，影響考試?？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。 為了壓縮課文的授課時(shí)間，首先要簡化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的。寫不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來。讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。接下來，我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果很好。只有這樣，我們的學(xué)生才會越來越喜歡語文，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。七、重落實(shí)。(一)強(qiáng)化單元作文教學(xué)：每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們在教學(xué)課文的時(shí)候，在寫作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子?！笨梢娎首x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。由于學(xué)生的個(gè)體差異的存在，一節(jié)課中，會有新知識接受的慢的同學(xué)，對于這樣的孩子，我們不能輕易放棄，或怕耽誤時(shí)間而剝奪了他們鍛煉的機(jī)會。我想，我有疑問的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。主動(dòng)識字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。謝謝!初中語文組教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 初中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸。在中考沖刺階段，我們特別強(qiáng)調(diào)對優(yōu)生的心理調(diào)適。因此，在九年級學(xué)習(xí)中，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，就顯得特別重要。第二輪 專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。雙周寫的是大作文，題目并不是信手拈來，而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個(gè)。長期堅(jiān)持下來，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間(周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課，學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀)我們語文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。每周二、五，我們聚在一起兩次，每次兩節(jié)課，討論教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，學(xué)生情況，每位老師都作了精心準(zhǔn)備，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧，相互補(bǔ)充，共同磋商，共同進(jìn)步。二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作首先，我們有一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。初中語文組教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 初中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一大家好!在區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，特別是在九年級教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，我校取得了令人滿意的成績，語文成績也名列前茅。請批評指正。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的。背誦名句、規(guī)范練字。我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣。(這次是學(xué)生先寫作文后發(fā)范文)寫不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來。 第一輪 課本復(fù)習(xí)認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用。如何調(diào)節(jié)自己的心理，調(diào)整自己的心態(tài)，這是每一個(gè)考生都要直面的問題?！稗k法總比困難多”，學(xué)生在我們指導(dǎo)下，在家長幫助下，克服各種心理障礙，終于取得中考的好成績。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時(shí)又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計(jì)新穎、靈活。通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了。在課堂教學(xué)中，我采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多思。這樣組成的小組，建立相對穩(wěn)定的集體，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，另一方面各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競賽的開展，促進(jìn)了組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競賽參與的積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)展。訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。生活中的作文訓(xùn)練。每周的默寫比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩詞。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求初三工作歷來是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，所有行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任開展教學(xué)和班級管理工作。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)教學(xué)方法。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。因此，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精練、實(shí)用、高效，老師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等，都是外因，最終還是要通過學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來起作用。這對于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵。謝謝!初中語文組教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 初中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四朋友的妻子培養(yǎng)了一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，在全縣前十名，可是，面臨學(xué)校讓她將經(jīng)驗(yàn)，無所適從，我孩子一般化，可是，人家再三請我給寫一篇介紹培養(yǎng)孩子的文章，真的讓人汗顏，這就是教育的尷尬，一言難盡，可是一言難盡還要言啊，受人之托沒有辦法，很長時(shí)間沒有來寫博客了，感覺生活索然無味，說不定哪天就走了，還寫什么啊，在走之前，把這篇文章放在這里，提醒自己，曾經(jīng)為了人家的孩子而考慮過如何教育初中生，滑稽，滑天下之大稽!能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這幾年來，在不同的階段都會出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。相信，只要對事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點(diǎn)心得體會，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，相互對話，講英語故事，當(dāng)小老師，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢? 后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng)。尊重、信任學(xué)生尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。有一項(xiàng)對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。三、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。最突出的是語文的課外知識必須豐富。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。魏書生老師有一段話講得非常好，他說:“如果講課時(shí)候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結(jié)果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡了。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你，就自然會愛上你的課。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。部門之間、部門內(nèi)部各成員因?yàn)闇贤ㄒ庾R不強(qiáng)或者缺乏，導(dǎo)致從來不主動(dòng)尋求溝通，遇到問題也不去尋求相關(guān)部門的支持，而是獨(dú)自作戰(zhàn)。平時(shí)的溝通，很大程度都是臨時(shí)性的個(gè)人行為，不是有規(guī)律的，也不是集體行為。因此，部門領(lǐng)導(dǎo)之間，要帶頭交流，引導(dǎo)、鼓勵(lì)部門成員與其他部門成員的交流，建立融洽的部門關(guān)系。在公司內(nèi)部建立有效的溝通機(jī)制，將極大地加強(qiáng)部門間的交流。加強(qiáng)部門間的溝通，不僅需要方法，更需要全員的積極參與，需要每個(gè)人都以大局為重，把各部門的目標(biāo)統(tǒng)一到公司的目標(biāo)上來，形成合力，一起去開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。小到一張紙，大到潛艇、航天飛機(jī)、海底隧道，這些技術(shù)工人用自己精湛的技術(shù)，為那些偉大作品的誕生發(fā)揮了重要的作用。跟那些個(gè)能工巧匠們相比，啥都不是，那差距何止十萬八千里啊。在此，我要為《大國工匠》里的英雄們贊一個(gè)，為千千萬萬個(gè)默默無聞奉獻(xiàn)著的匠人們贊一個(gè)，為央視關(guān)注普通勞動(dòng)者，高瞻遠(yuǎn)矚，推出如此接地氣、如此正能量的節(jié)目贊一個(gè)。第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心，我認(rèn)為這是最重要的。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn)，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。呵呵。做不出來也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足，需要加強(qiáng)才是。當(dāng)然還是需要一定的磨合期才能更好地相互配合，更快的接近于你的預(yù)想值。學(xué)習(xí)一個(gè)新的語種，學(xué)到本土發(fā)音很重要。和對方交流的時(shí)候你張開嘴的一瞬間，發(fā)音是你給予對方的第一印象，那么接下來就是單詞了。每天的韓語課時(shí)是最重要的。做練習(xí)或是做作業(yè)的時(shí)候，不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫，就憑借著上課時(shí)所記憶的去寫，之后再查找筆記去填補(bǔ)漏洞。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)的填補(bǔ)漏洞，才不會給自己增設(shè)一個(gè)又一個(gè)陷阱。不必遺憾過路風(fēng)景，若是美好叫做精彩。一、主要工作及成效(一)實(shí)行目標(biāo)管理。(三)實(shí)行八項(xiàng)舉措。八是實(shí)行醫(yī)務(wù)人員“四個(gè)排隊(duì)”制度和醫(yī)療機(jī)構(gòu)“八個(gè)排隊(duì)”制度，對排隊(duì)結(jié)果分析評議并排名通報(bào)，將評估結(jié)果作為對醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員考核及不良業(yè)績記錄的重要依據(jù)。(五)落實(shí)基本藥物制度。3歲以下兒童健康管理服務(wù)65796人，孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)24246人，登記管理糖尿病患者30588人、高血壓患者80028人、重癥精神疾病患者2328人，補(bǔ)種大學(xué)生和15歲以下人群乙肝疫苗18萬人次，為1000名貧困白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施的復(fù)明手術(shù)超額完成1272例，建成農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所6500座。同時(shí)，將133家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)納入醫(yī)保定點(diǎn)，實(shí)行“一降八減免”的惠民活動(dòng)，減免掛號費(fèi)、診查費(fèi)、氧氣吸入、注射費(fèi)、清創(chuàng)縫合、換藥、物理降溫、霧化吸入8項(xiàng)基本醫(yī)療收費(fèi)。一是進(jìn)一步完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)。四是著力提高醫(yī)療保障水平。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，讓人民群眾充分享受衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展成果是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的