【正文】 的工作！我是一個性格內(nèi)外兼型的人，有廣泛愛好的我最大的優(yōu)點是樂于助人，我這個人就是典型的熱腸子，我這個人很好相處，你們會慢慢了解我的。（3） 高度的責任感、吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。以前在平常的工作中難免會遇到一些棘手問題，但我選擇了沉著、冷靜，也正是在這種環(huán)境下，讓我真正明白到作為一名干事的責任感。我競選的是紀律部部長一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是本屆的精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，如今，我能夠站在這里挑戰(zhàn)主席團！自從在班里擔任班長職位后，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學們的好評，不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高！在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾哭過，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。在工作中大膽創(chuàng)新，也虛心地向別人學習。如今，當我真正成為大學生的一員的時候，我的這個愿望更加強烈?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。我喜歡打球，球場上的奔跑，讓我盡情釋放。如果我有幸能得到你們的認可，我將盡力辦好上級分派給我的任務，不辜負學長們對我期望，以此為新的起點，為文藝部出自己的一分力量。是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。學生會自我介紹簡單大方篇六各位老師、各位同學：大家好！能站在這里參加學生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。而且我有這樣的激情和愛心，所以我覺得我很適合做學生會的一員。在校期間我曾擔任系團委、學生會組織部部長，在工作中具有高度的責任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的班級同學，有很好的組織能力及團隊協(xié)作精神。推進學生會工作的制度化、規(guī)范化，系統(tǒng)化和專業(yè)化。我們今天聚在這里，無非是為了一個相同的目的，就是要使我們的學生會變得更強更好。在課余時間組織各類文藝活動，豐富同學們的校園生活。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。今天有機會站在這個舞臺上，我要感謝這些辛勤培育我的老師，是你們的指點與鞭策讓我能夠在大學這條道路上走得更平穩(wěn)更徑直。還記得初入校園的憧憬與向往，也記得這一路走來的艱辛與苦楚，更記得在校學生會這個大家庭中我所深刻體會到的關(guān)愛與默契。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已步入了大二，然而每每回憶起這一年的生活，又總會覺得歷歷在目。這也是我來參加競選的目的。但寸有所長，尺有所短，天生我材必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。如果我當選為學生會文藝部部長，我愿當一名“同學們的勤務員”，盡職盡責地為同學們服務。我所擁有的，正是學生會副主席所需要的，學生會副主席所需要的，正是我所擁有的。繼續(xù)建立和完善各項管理制度和工作體系。在學習上我積極認真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。首先我想說我很適合加入學生會，因為有人說做一件事的動力是激情，只有激情才是從內(nèi)心產(chǎn)生的動力，它能驅(qū)使你去觸碰自己的理想。所以無論發(fā)生什么，我都會揚起嘴角說謝謝！最后，希望大家能認同我，支持我。學生會自我介紹簡單大方篇七動。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。我喜歡音樂，音樂的海洋里，讓我體會快樂。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要加入學會會紀檢部。很久以前，我就一直憧憬著大學的學生會。我會提高責任心，努力將每一份經(jīng)手的工作做得更好。競選。如今對于我來說，在紀律部工作沒有最好，只有更好。不斷加強個人修養(yǎng)，言行一致，踏實干事，誠實待人。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。 在我的成長日記和檔案里，勞動委員、班長的經(jīng)歷， 但昨日已經(jīng)過去，明天才是我的追求，大學生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折、南昌大學撫州醫(yī)學院給了我深造的機遇、全科專業(yè)給了我施展才華的舞臺。小學，初中近4年的衛(wèi)生委員工作中，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪，自我介紹《加入學生會自我介紹》。于是我在小學時期就已經(jīng)投入到了企業(yè)家的實踐