【正文】 d、如果觸電者由于痙攣手指導線纏繞身上，救護人先用干燥的木板塞進觸電者的身下使其與地絕緣來隔斷入地電流，然后再采取其它辦法把電源切斷。（6）采取適當?shù)慕^緣防護措施將帶電導體封護或隔離起來，使電氣設備及線路能正常工作，防止人身觸電。防止觸電傷害的基本安全要求：根據(jù)安全用電“裝得安全，用得正確，修得及時”的基本要求，為防止發(fā)生觸電事故，在日常生產(chǎn)用電中要嚴格執(zhí)行有關(guān)用電的安全要求。學校防觸電應急預案方案篇一觸電事故和其它事故比較，其特點是事故的預兆性不直觀、不明顯，而事故的危害性非常大，當流經(jīng)人體電流小于10ma時，人體不會產(chǎn)生危險的病理效應，但當流經(jīng)人體電流大于10ma時，人體將會產(chǎn)生危險的病理效應，并隨著電流增大、時間的增長將會產(chǎn)生主室纖維性顫動，仍至人體窒息(“假死”狀態(tài))在瞬間或再三分鐘內(nèi)就會奪去人的生命，因此在保護設施不完整的情況下，人體觸電傷害事故是極易發(fā)生的，所以施工中必須做好預防工作，發(fā)生觸電事故要正確的處理搶救傷者。（5）在有觸電危險的處所或容易產(chǎn)生誤判斷、誤操作的地方，以及存在不安全因素的現(xiàn)場，設置醒目的文字或圖形標志，提醒人們識別、警惕危險因素。c、救護人可帶上手套或在手上包纏干燥的衣服、圍巾、帽子等絕緣物品拖拽觸電者，使之脫離電源。d、當觸電者位于高位時，應采取措施預防觸電者在脫離電源后墜地摔傷或摔死（電擊二次傷害）。第一，清除口中異物。救護人員一手將傷者下頜托起，使其頭盡量后仰，另一只手捏住傷者的鼻孔，深吸一口氣，對住傷者口用力吹氣，然后立即離開傷者口，同時松開捏鼻孔的手。因搶救傷員、防止事故擴大及疏通等原因需要移動現(xiàn)場物件時，必須作出標志、拍照、詳細的記錄和繪制事故現(xiàn)場圖，并要妥善保存重要痕跡、物證等。(1)、現(xiàn)場指揮部迅速查清事故類別、影響范圍、人員傷亡、經(jīng)濟損失等情況，提出救援措施報告有關(guān)部門。三、組織機構(gòu)及職責總指揮副總指揮成員：全體老師消防應急指揮部職責：指揮協(xié)調(diào)各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災。(四)火災現(xiàn)場警戒組組長成員：保安兩人火災現(xiàn)場警戒組職責：控制各出口，無關(guān)人員只許出不許進，火災撲滅后，保護現(xiàn)場。(三)調(diào)查火災損失。學校防觸電應急預案方案篇五為貫徹落實“以人為本”的管理理念，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力，使災害帶來的損失降到最低，在校園內(nèi)開展消防應急疏散演練。（二）各班進行動員和布置。，所有教師沉著冷靜地指揮學生有秩序的、迅速的、按預定的撤退路線離開教室，撤離到學校操場。：“請大家不要慌張，在班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散。，警報鈴響，學校廣播告誡學生“現(xiàn)在響起的是火災警報，請大家不要慌張，聽從班主任的指揮，快速集隊，安全有序地撤離到安全地點”?，F(xiàn)場人員安排學校防觸電應急預案方案篇六學校消防安全工作，嚴格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設備，預防為主的原則，成立消防安全管理領導小組，組長：xx；副組長：xxx等，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。（5）了解火的走勢。??疫情就是命令，防控就是責任！讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！學校防觸電應急預案方案篇八我校為有序引導，有效預防、減少和消除突發(fā)重大輿情造成的負面影響，切實提升應對網(wǎng)絡等媒體的能力，依據(jù)已有相關(guān)規(guī)定，特制定本預案。辦公室秦彥勝負責輿情處理，信息中心負責提供技術(shù)支持。(三)分類處置對網(wǎng)絡媒體出現(xiàn)的突發(fā)重大輿情，在嚴格執(zhí)行保密法律法規(guī)、新聞宣傳紀律等規(guī)定的基礎上，按以下辦法分類處置：對于詢問、置疑、訴求類的，學校及時提出答復意見，能當即回復的要當即回復，需要一段時間辦理后才能回復的，要在發(fā)現(xiàn)當日內(nèi)回復處理意見并在辦結(jié)之日內(nèi)回復處理結(jié)果。