【正文】 擔(dān)過(guò)什么重要的工作，但卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我，是有幫助的。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八記得義務(wù)家教老師面試的時(shí)候，師妹就問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：您為什么想做義務(wù)家教而不選擇去做有償?shù)募医棠兀炕叵朐谀菚r(shí)，我想也沒(méi)想就跟她這么說(shuō)：“這邊有償家教太廉價(jià)了，不想去，如果做的話會(huì)覺(jué)得太累；而義務(wù)家教是帶著一顆愛(ài)心去教學(xué)生的，不會(huì)覺(jué)得累，因?yàn)槲夷苡梦宜鶎W(xué)的知識(shí)傳播愛(ài)心。在學(xué)校，有很多理論知識(shí)要學(xué)，幾乎涵蓋一切；在實(shí)際工作中，很可能書(shū)本上的知識(shí)根本沒(méi)有用到。但是，在社會(huì)上，你的成功是別人的失敗，你的工作直接影響到別人的經(jīng)濟(jì)利益。課程表會(huì)告訴你今天做什么，明天做什么。其實(shí)這種交流比想象中容易多了。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。有了這些經(jīng)驗(yàn)，我們能解決實(shí)際的社會(huì)問(wèn)題嗎？答案是不夠的。如果只學(xué)習(xí)，不實(shí)踐。在這個(gè)假期里，經(jīng)歷了這樣的人生，經(jīng)歷了這樣一次導(dǎo)航，我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的試金石這一句話的含義。隨后這又過(guò)了幾天，我和幾個(gè)老同學(xué)相約在一起相聚，才想到生活對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)都是公平的，因?yàn)樗o了我們每個(gè)人不同的選擇，有的人已經(jīng)就業(yè)了，有的人繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)深造，增加了我們對(duì)時(shí)間觀念的把握性和利用知識(shí)檢驗(yàn)真理的準(zhǔn)確性。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，自入學(xué)以來(lái)，可以得知，大學(xué)的要求更為的具體、深刻。咱們的人生價(jià)值得到了表現(xiàn)，為將來(lái)愈加劇烈的競(jìng)賽打下更為堅(jiān)實(shí)的根底。時(shí)刻短的七天的暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣的完畢了，可是活動(dòng)的每個(gè)局面卻深深的印在我的老海里，雖然是又苦有累的七天，但我覺(jué)得這是一次不錯(cuò)的閱歷，我又結(jié)識(shí)了幾位新的朋友，開(kāi)闊了視界，從中學(xué)到了不少東西也添加了不少才華。本認(rèn)為才高八斗的咱們可以借此大顯外行，可常常遇到實(shí)踐問(wèn)題時(shí)，咱們卻掏空頭也查找不到答案。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候可以集思廣益而產(chǎn)生一種創(chuàng)新的工作思路。這些心理因素都不知不覺(jué)地增強(qiáng)了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺(jué)的要求自己要進(jìn)步，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中做到最好，來(lái)贏得其他員工的尊敬。深刻的印證了也理解了“努力不一定失敗，放棄卻一定失敗”。但無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，都需要學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中奮斗，至于奮斗的結(jié)局有誰(shuí)預(yù)先知道呢?答案當(dāng)然是否定的，但是我們依然要抱著“努力不一定失敗，放棄卻一定失敗”的心態(tài)來(lái)奮斗。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。所以趁現(xiàn)在自己還活著就多折騰折騰吧，等死了在安靜的享受吧！他說(shuō)的對(duì)，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，很多事情都是突然忽然，但是從這個(gè)暑假開(kāi)始我要證明給自己看證明給別人看，我，真的要成長(zhǎng)，真的在成長(zhǎng)！有時(shí)候我也在想，我自己也不是天才，不可能想怎么樣就怎么樣，就自己給自己樓梯下。我該怎么辦呢？真的要這樣下去嗎？這是我想要的嗎？我想不是這樣子的。想別人想不到的，做別人做不到的。同時(shí)有利于各種精神文化消費(fèi)，不斷提升自己。會(huì)展業(yè)發(fā)展與自身就業(yè)的關(guān)系從目前會(huì)展業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r分析，會(huì)展業(yè)的快速發(fā)展與人才嚴(yán)重短缺之間存在矛盾。在展會(huì)發(fā)展初期，更有利于我們?cè)谖磥?lái)創(chuàng)業(yè)中的大膽發(fā)展和創(chuàng)新。我覺(jué)得從大趨勢(shì)來(lái)看，會(huì)展業(yè)有很大的生命力和很大的商業(yè)空間。通過(guò)這樣定義展覽的概念，它涵蓋的范圍更廣，更貼近生活，更容易讓人理解什么是展覽，有什么樣的發(fā)展前景。我們?cè)趯?shí)踐中得到了許多收獲，讓我們能更加成熟，更有價(jià)值的成為未來(lái)的社會(huì)成員。這次社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了許多，也讓我看到了世界的廣闊性。在實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常重要的。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生做社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(模板14篇)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 大學(xué)生做社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(模板14篇)心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。三、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的體會(huì)。既感受到了城市現(xiàn)代化的速度，又看到了傳統(tǒng)文化的魅力。在實(shí)踐中我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)自己的能力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)地進(jìn)行工作。通過(guò)我個(gè)人的理解，我認(rèn)為所謂的展覽，是指很多人或團(tuán)體出于相同或不同的目的，可能在同一個(gè)地方或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的相互活動(dòng)。會(huì)展業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及前景會(huì)展產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為城市的面包和經(jīng)濟(jì)的晴雨表，備受關(guān)注。因?yàn)闀?huì)展業(yè)還不成熟，在我國(guó)還有很大的提升空間和發(fā)展機(jī)遇。憑借其獨(dú)特的行業(yè)特點(diǎn)和巨大的行業(yè)作用，必將蓬勃發(fā)展。從事會(huì)展業(yè)，工資比較豐厚，對(duì)物質(zhì)消費(fèi)水平起決定性作用。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么，如何做好這些準(zhǔn)備？來(lái)自國(guó)際會(huì)展中心的專家給出了以下建議：思考，要有創(chuàng)意。我不知道當(dāng)我對(duì)我的生活很迷茫的時(shí)候，其他人是什么樣子的，和我一樣嗎？應(yīng)該不會(huì)吧！也許這樣的人也是存在的，而且還是一群人。說(shuō)實(shí)話我同學(xué)說(shuō)的也對(duì)，“如果我能活到80歲，那么我一生的四分之一已經(jīng)進(jìn)土了”，我剩下不到四分之三的人生我不可能都來(lái)奮斗的，除去睡覺(jué)吃飯我不知道還有多少時(shí)間讓我做一些自己想做感興趣的事。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。社會(huì)讓人學(xué)會(huì)了如何來(lái)生存與發(fā)展。讓我體會(huì)到做事的過(guò)程是歷練自己的過(guò)程，也認(rèn)識(shí)了別人，結(jié)識(shí)了好多新朋友，對(duì)社會(huì)深層有了新的把握，一點(diǎn)一點(diǎn)的削減我的書(shū)生氣讓自己變得成熟從容，在打磨我那些跟不上時(shí)代的書(shū)本知識(shí)，在剝離我原本難以證明的觀點(diǎn)，在工廠的嘈雜聲音中細(xì)細(xì)的體會(huì)，工作過(guò)程是生活中極有意義的事情，這既是享受，又是折磨，更是一次歷練。大部分人都有受人尊敬和不服輸?shù)男睦?，都有精益求精的欲望。也就是說(shuō)每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)創(chuàng)的想法。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。反而將xx的主意和見(jiàn)地歸入到咱們每晚的評(píng)論中。也僅在此刻咱們才覺(jué)得輕松。在那片寬廣的天地里?？墒谴髮W(xué)面對(duì)的是就業(yè)的壓力和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。在這個(gè)假期中，感慨是的幾天，我還是庸庸碌碌的，對(duì)生活感到的還是那一片茫然。可能有的人也會(huì)感到無(wú)趣而放棄他，而我經(jīng)過(guò)了這幾天的熏陶后，我則感覺(jué)到這正是一次對(duì)生命的考驗(yàn)，我也體會(huì)到了一句話：生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇猛，生活也不需要像姚明把養(yǎng)的高大威猛，生活唯一需要的是一顆能承擔(dān)起責(zé)任而又能體會(huì)世間美好的事物的心態(tài)。（2）對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)。當(dāng)今社會(huì)，招聘會(huì)上的海報(bào)總是說(shuō)“有經(jīng)驗(yàn)的人優(yōu)先”，但是整天呆在校園里的學(xué)生會(huì)有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？所以為了提高自己的能力，增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，很多人競(jìng)選班委、學(xué)生會(huì)的職位；在文件上留一段為以后的工作添加籌碼。另外，因?yàn)樾@和社會(huì)環(huán)境不同，遇到的人和事也不同，所以在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。我也慢慢放下了嘗試的勇氣。”在學(xué)校，你被每天的時(shí)間表所束縛。雖然有競(jìng)爭(zhēng)，但校園里總有純真和真誠(chéng)，一般不會(huì)引來(lái)羨慕和報(bào)復(fù)。在這個(gè)實(shí)踐中，我對(duì)此感觸很深。我們應(yīng)該以真正的能力進(jìn)入社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧?，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。在查閱資料的過(guò)程中，我更深一層地了解了初二的英語(yǔ)教材，對(duì)江門英語(yǔ)的教材有了一定的了解。近半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。時(shí)間：xx年年*月28日――*月3日。走進(jìn)廠區(qū)，只見(jiàn)潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。所以，只要操作得當(dāng)，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來(lái)說(shuō)，工作總結(jié)都需要熟練人工)。絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。因?yàn)樵诮衲甑木秃倮?，我們一同踏足社?huì)，去社會(huì)和工作中體會(huì)生活，體會(huì)，社會(huì)實(shí)踐！因?yàn)楹俚募倨跁r(shí)間并不長(zhǎng)，所以我們寒假的前幾天就出發(fā)找到了假期工作的地點(diǎn)，免去了在假期里找工作的麻煩。當(dāng)然不僅僅是認(rèn)識(shí)到自己的工作范圍這些基礎(chǔ)的事情，在工作中我已經(jīng)逐漸熟悉了自己工作區(qū)域，明白自己什么時(shí)間該去干什么，能積極的完成自己的工作任務(wù)。這是作為學(xué)生的我在過(guò)去所沒(méi)有感受過(guò)的，盡管心中多少感到委屈，但在每次的批評(píng)后，我認(rèn)真的反思自己，也您能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得開(kāi)學(xué)初老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。我們不可能永遠(yuǎn)是學(xué)生，只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，我們終是社會(huì)一份子，與社會(huì)交流，為社會(huì)貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)和責(zé)任。暑假。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。我一直在想，到底是一種什么樣的力量讓他們能夠如此?當(dāng)年到底是一種什么樣的情形?歷史究竟是怎么樣的?懷著這樣的疑問(wèn)，我就設(shè)想著走訪一些當(dāng)年的建設(shè)者，想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，把他們的故事記錄下來(lái)。因?yàn)槲覀兊臏?zhǔn)備非常充分，所以我們大家對(duì)于這次宜昌之行信心滿滿，志在必得。當(dāng)年的條件這么艱苦，是什么支撐著他們一直在奮斗，正是這種對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，對(duì)民族的責(zé)任感。任爺爺以大江截流為例子，告訴我們不進(jìn)則退的道理，沒(méi)日沒(méi)夜的截流，只要有一絲松懈就會(huì)功虧一簣?？墒亲詮淖哌M(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就一向圍繞著我們。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。多聽(tīng)聽(tīng)人家的意見(jiàn)，多看看人家處理問(wèn)題的方式方法，多主動(dòng)思考自我又就應(yīng)做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng)，少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無(wú)關(guān)的事情。所謂真才實(shí)學(xué)，求學(xué)才能成才，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和積累中堅(jiān)持不懈，堅(jiān)毅自強(qiáng)。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想準(zhǔn)備和實(shí)力積累，以免我們?cè)谀吧踔量謶值絹?lái)是束手無(wú)策。高考我們放假四天，這四天不同于以往任何一次的假期?，F(xiàn)場(chǎng)把人員分為五組，第一小組十個(gè)人，負(fù)責(zé)去東苑小區(qū)，第二小組十個(gè)人負(fù)責(zé)去悅來(lái)小區(qū)，第三小組十個(gè)人負(fù)責(zé)去南家院小區(qū)，這三個(gè)組負(fù)責(zé)上門搞問(wèn)卷調(diào)查，第四小組十個(gè)人，負(fù)責(zé)街道兩側(cè)的商鋪問(wèn)卷調(diào)查，其余的同學(xué)留在廣場(chǎng)上進(jìn)行發(fā)放傳單、請(qǐng)人簽字等活動(dòng)，分好組后，每組都配了相機(jī)或dv已記錄一些場(chǎng)景，同學(xué)們很興奮的忙起來(lái)！