【正文】 了。親愛的孩子們，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！祖國(guó)的希望在你們身上，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做呢？師：孩子們，祖國(guó)守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國(guó)！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代接班人?！睅煟涸谒麄兩砩希依斫饬耸裁词怯⑿?？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。（n95）佩戴方法，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；，放在頸后雙耳下；；，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。三、預(yù)防病毒，我們這樣做，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。課件一、導(dǎo)入同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。爸爸媽媽來陪我，親子時(shí)光好愜意。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。如何預(yù)防手足口病。請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。⑨請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。提醒家人不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味)。，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達(dá)出來，有心理學(xué)家研究證明，當(dāng)你把問題說（表達(dá)）出來，就好了半。實(shí)際上，情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負(fù)面影響。七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。四、歌頌英雄有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。（二）走近默默無聞的英雄其實(shí)，還有許多默默無聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者（出示圖片）他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄！設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者，他們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。一、導(dǎo)入：面對(duì)疫情，我們無所畏懼2022年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰也沒有想到，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)，一路奔波，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人！他是我們的英雄！設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。三、致敬英雄（配樂朗誦）在國(guó)家危難，黑暗降臨的時(shí)刻，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼，盲目和偏見，病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來希望。（設(shè)計(jì)理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽從教導(dǎo)，做好自己的事。（放錄音）設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)?，給學(xué)生以震撼。有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的“情緒”，我們應(yīng)該克服，戰(zhàn)勝它。跟親人朋友或者老師家長(zhǎng)訴說自己的擔(dān)心和恐懼，說出來之后，心里會(huì)舒坦一些，也許他們的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你。”。，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。疫情防護(hù)知識(shí)教育的教案及反思 疫情防控知識(shí)教育活動(dòng)教案篇五了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng))②強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。)⑤所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)小結(jié)：外出回家，飯前便后，咳嗽或打噴嚏后，觸摸門、鼻、眼睛之前，觸摸動(dòng)物之后⑥是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)⑦洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!第一步：掌心搓掌心；第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心；第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換；第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)；第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換；第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換⑧觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。（2）、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。一、了解什么是新冠狀病毒，這個(gè)新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。、安全意識(shí)。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動(dòng)，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；。(4)不吃過期變質(zhì)食品三、總結(jié)小寶貝，要聽好冠狀病毒很糟糕潛伏久，傳播快人人叫它小妖怪多在家，少出門不湊熱鬧不串門戴口罩，不亂跑安心在家乖寶寶多吃蔬菜和水果增強(qiáng)免疫身體好勤洗手，親消毒我們一起抗病毒，但我們也不要害怕。，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)。師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國(guó)情懷，更看到了中國(guó)力量。教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。from 新肺炎疫情防控班會(huì)教案“生命”①師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？生：幾萬天。師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。疫情正在蔓延，有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。，珍愛生命通過課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因（濫殺食用野生動(dòng)物），通過例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，與野生動(dòng)物和諧相處，珍愛生命的重要性。檢驗(yàn)方法：在班會(huì)活動(dòng)之后，會(huì)通過日常觀察，來檢驗(yàn)此次活動(dòng)效果。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他們也很清楚，這一場(chǎng)新型冠狀病毒暫時(shí)無藥可醫(yī)，且傳染性極強(qiáng)，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計(jì)。而災(zāi)難面前，“事不避難，義不逃責(zé)”，更是一種責(zé)任