【正文】 學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。二、個人學(xué)習(xí)我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長，有著很多的不足。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。教學(xué)方法。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。這是多年來的實踐經(jīng)驗。四、努力的方向?qū)W生的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。這個學(xué)期，在組織學(xué)生完成操作所需的基礎(chǔ)上，我增加了學(xué)生口語日常練習(xí)活動。同時積極參與學(xué)校的`教學(xué)和研究活動，通過參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動，從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法(二)(7)獲三等獎。分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。來參考自己需要的述職報告吧!下面是小編給你帶來的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個人述職報告，歡迎大家閱讀!小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告1一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教，小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職。小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個人述職報告 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告篇一光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間以來的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，制定一份述職報告吧。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=?。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。一、思想道德方面在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。濃縮學(xué)生工作和及時糾正。三、閱讀是豐富自己的好方法使用空閑時間，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志教育著名和學(xué)校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。我一直遵循，做事不能打無準備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。三年來，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。三、成績的取得在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。”這些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課。思想認識方面，這學(xué)期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。盡管平時也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的枯燥的、強制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個人述職報告相關(guān)文章：★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告范文五篇★ 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告范文★ 2020教師年終考核個人述職報告范文最新★ 最新數(shù)學(xué)教師述職報告范文★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告范文★ 小學(xué)教師的年終述職報告精選范文5篇2020★ 學(xué)校老師個人述職報告五篇★ 教師學(xué)期工作述職報告五篇范文★ 教師教學(xué)述職報告范文5篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個人述職報告 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告篇二小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個人述職報告五篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間以來的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，制定一份述職報告吧。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=?。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。一、思想道德方面在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。濃縮學(xué)生工作和及時糾正。三、閱讀是豐富自己的好方法使用空閑時間，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志教育著名和學(xué)校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。我一直遵循，做事不能打無準備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。三年來，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。三、成績的取得在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課。思想認識方面，這學(xué)期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。盡管平時也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的枯燥的、強制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個人述職報告相關(guān)文章：★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告范文五篇★ 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人述職報告★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人述職報告范文★ 2020教師年終考核個人述職報告范文最新★ 最新數(shù)學(xué)教師述職報告范文★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告范文★ 小學(xué)教師的年終述職報告精選范文5篇2020★ 學(xué)校老師個人述職報告五篇★ 教師學(xué)期工作述職報告五篇范文★ 教師教學(xué)述職報告范文5篇