【正文】 ，班級建設也取得了良好的成果。通過“教學專業(yè)委員會”教師帶動，學年(科)組長自主在年組開展的教研活動，研究各學科、各學年常規(guī)教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習能力培養(yǎng)的方式、方法與策略問題。做好學期初、期中、期末常規(guī)教學檢查工作。較好的教師，講解。為了檢測教研的實效：1)采取聽課檢測學年的教研成果，看是否優(yōu)質資源得到共享，看對某一問題的認識是否達成共識。1)備課要圍繞如何有利于學生的學來設計和思考，把學生的學，緊張的學，主動的學，高效的學擺在首位。(一)重點工作：做好“課堂教學現場展示活動”，探索課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。以組內學科教研、網絡教研、百家講壇日、校內外教學交流活動為載體，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。政教處要制定切實可行的規(guī)章制度和相關預案，明確年級組長、班主任和任課教師在學生安全管理和教育方面的職責。不斷完善年級組長、班主任工作的職責，構建一支思想過硬，素質較高的德育隊伍。要求學校各級領導參與并大力支持教學研究，繼續(xù)完善師德教育考核制度，開展教師心理健康教育，推行人文管理，體現依法治校，使校園管理更加人性化、科學化，逐步形成一種寬嚴相濟的工作和學習氛圍。使我校教育發(fā)展水平邁上新臺階，實現新跨越。要求每周一查，主要檢查教師布置作業(yè)了是否分層要求是否全批全改學生是否訂正，訂正之后是否二次批改。老師來上示范課公開課匯報課，要使用好未來教室云教室，促進老師教育技術運用水平提高，提高課堂教學效果。充分利用閱覽室走廊書吧班級圖書角閱讀課晨讀課等時空陣地開展閱讀活動。繼續(xù)采取教師申報制，所有老師都有機會參與輔導學生，參加科技比賽。德育處要進行合理安排，每月一個活動主題，對各班提出活動指導，在學生習慣養(yǎng)成方面進行檢查評比。要進一步強化班主任工作。要加強師德師風建設。創(chuàng)建xx省節(jié)能減排示范單位。一”兒童節(jié)慶?；顒郁咚囆g展演活動組織參加全市小學數學優(yōu)質課大賽，小學數學案例、論文評選，小學語文、英語試題評選。教學課堂第一的意識。積極開展學校工作在網上的“外宣”工作。負責電教室的管理。安全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香伴我行”活動。打造幸福課堂”策略研究探討活動，在全體教師中樹立牢固的“生本教育”理念和“高效課堂”理念。(二)教學、教務工作落實一張課表，嚴格按照“課程計劃”編排課程總表和分課表。積極推進依法治校和家長評教活動，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和文明創(chuàng)建活動，努力提升學校規(guī)范化、精細化管理水平。大力開展師生讀書活動，努力打造“書香校園”。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。既看教法設計，更看學法指導。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓所有人的“最佳組合”實現管理效益最大化。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。、法制教育黑板報?！昂脮槲页砷L”演講(或講故事)比賽。，組織學生學習各種文明禮儀。積極探索后勤服務、后勤管理工作的新路子，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報，舉行專題講座，開展社會實踐活動，舉行安全教育活動月活動等形式，對學生進行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。，發(fā)現重大疫情及時上報。把“禮貌之星”評比活動作為一種常態(tài)化的工作來抓，建立相關檔案。嚴格落實“健康第一”的方針，深入開展陽光體育運動，組建訓練籃球、乒乓球運動隊，抓好運動隊的訓練工作，組織學生積極參加各級競賽活動。以同在藍天下一起幸福成長為主旨，以我校的“書香校園”活動為契機，抓師生的讀書活動，提高素質教育水平。，促進校本教研和校本培訓的深入開展。(二)營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。，學校要進一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。對發(fā)生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例瞞報、緩報、漏報、謊報的，或因措施不力、監(jiān)管不實、思想麻痹、行動遲緩造成嚴重后果的，按規(guī)定嚴肅追究相關責任人責任。強調完善組織機構，落實學校主體責任，落實校長第一責任人責任，落實班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學。如有師生員工被判定為密切接觸者，學校應要求其進行居家或集中醫(yī)學隔離，并與密接管理人員取得聯(lián)系，掌握學生健康隨訪情況和解除日期，符合解除條件后方可返校。發(fā)現師生員工出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要求其盡早佩戴口罩，送至__衛(wèi)生院診治。（2）寄宿生執(zhí)行嚴格的管理制度，未經學校及教師許可，所有學生不得擅自離開學校。，禁止校外人員就餐、佩戴口罩。食堂提供的公用餐具（使用前應嚴格消毒清洗保潔）、免費湯粥、免費調料應有防止飛沫、灰塵、蚊蠅等污染的措施。衛(wèi)生間、洗手池配備洗手液或消毒劑。在堅持門衛(wèi)及值班人員對出入師生員工進行體溫檢測的同時，學校密切監(jiān)測師生員工的健康狀態(tài)，落實一日三檢（晨檢、午檢、晚檢），并做好登記，℃的發(fā)熱者，學校及時組織送醫(yī)。（二）扎實開展教育教學活動。四、開學后重點工作（一）加強校園門衛(wèi)管控。初二級、初一級教師4月15日早晨8；00到校。（十一）認真謀劃新學期教育教學工作。、教材及作業(yè)本分發(fā)、實驗器材準備、辦公用品準備、清潔衛(wèi)生工具、學校安全設施排查檢修等工作，并將書本和衛(wèi)生工具等提前分送到各班，避免集中領取。對于家人、親密關系人、自己患病、疑似病例或者有密切接觸史需要醫(yī)學觀察的師生，學校需要關注其心理狀況及變化，需要時請求權威心理應急援助部門給予適當心理援助。通過電話、qq群、微信群等多種方式對全體教職工進行防控知識技能培訓，確保人人明確疫情應急處置工作流程、崗位職責、工作制度和應急處置方案。（二）做好師生員工返校工作。，副校長為成員的新型冠狀病毒肺炎工作領導小組，全面負責學校防控工作的組織領導和督查督辦。全體教師正按自己擬定得教學計劃強化過程落實。教師要按時上班，確保學校教育教學工作得順利開展。9月7日以后正常上課；周一課間升旗正常進行。 8月22日新生分班考試，23日相關教師到校改卷，教導處對新生進行分班，24—27日政教處組織學前教育，校辦做好宣傳報道工作。 8月20日，中層以上干部正常上班；校辦起草“20xx紀念抗戰(zhàn)勝利71周年宣傳活動方案”，更新學校網頁、微信公眾平臺內容，制定學校led大屏幕播放欄目方案；26日各處室交學年工作計劃，校辦起草學校新學年工作計劃、校長開學典禮講話。 9月6日（周日）上周五課；科任教師交教學進度表，班主任交班級管理計劃，教研組長交教研計劃；班主任建立班規(guī)、班干部改選；政教處組織紀念抗戰(zhàn)勝利70周年黑板報評比。6日開展報名注冊工作，6日正式投入教育教學工作。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開展，活動課也已按課表上課。二、開學準備工作(一)建立健全防控工作體系。明確屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機構、就近醫(yī)療機構的聯(lián)系人及其聯(lián)系方式，加強溝通，取得專業(yè)技術支持，開展聯(lián)防聯(lián)控工作。（三）加強教育培訓。（五）做好心理疏導。、一次性手套、常備藥品、嘔吐物處理包等；每個班級和處室配備體溫槍和適量的體溫計；教學樓、辦公樓、食堂、洗手間分別設置數量足夠的水籠頭，并放置有肥皂、消毒液等。學校應于開學前5天、3天、1天集中開展校園內環(huán)境清潔整治行動，分3次全面做好教室、宿舍（含扶手、門窗、樓梯）、食堂、圖書館、廁所、洗漱間等重點區(qū)域和場所的衛(wèi)生整治、保潔和消毒工作；做好供水設施的清潔、消毒工作；妥善處理使用后的口罩等有害垃圾；打開所有窗戶，盡量保持室內通風換氣。高二級、高一級、初三級教師4月12日早晨8；00到校。師生員工需隨身攜帶手絹、餐巾紙等，用于清潔手部后擦試。（四）開學報名后，各班要立即對照上期學生花名冊，逐一落實未入學學生原因，對符合返校條件而未入學的學生，學校要落實具體責任人，并做好勸返復學工作，確保應入盡入。學校區(qū)域一律不會客。（四）開展體溫檢測。保持室內空氣流通，每日在早、中、晚三次打開門窗通風，每次至少30分鐘。，做到燒熟煮透，確保食品中心溫度應達70攝氏度以上；嚴格做到生、熟食物相分離，防止食物的交叉污染，嚴禁制售生冷食品；售飯?zhí)帒蟹乐癸w沫（說話的唾液、咳嗽、打噴嚏所致）灰塵、蚊蠅等污染的設施，出售的食品不得無保護暴露。在餐廳中配備足夠的洗手液，保證供水設施正常使用，引導師生餐前洗手并成為習慣。（八）加強學生管理。指導他們學習掌握科學規(guī)范的防護知識和技能,消除恐慌心理。五、發(fā)現疫情的防控（一）及時送醫(yī)就診。（四）做好密切接觸者的隔離醫(yī)學觀察。六、組織保障（一）強化組織領導。對不按照要求進行報告、隔離醫(yī)學觀察的教職員工和學生，進行批評教育，責令改正，采取措施勸其隔離醫(yī)學觀察。三、主要工作及措施(一)進一步健全制度，規(guī)范管理行為。每學期，至少檢查兩次教師的教學常規(guī)，并做好詳細記錄，及時反饋信息，對教師進行測評。向四十分鐘要質量，加強培優(yōu)補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學的發(fā)展。開展特色項目，創(chuàng)建學校特色。加強班隊干部培訓，提高“以生管生”水平，切實做好每日學生日常行為規(guī)范檢查，每周評比，實施流動紅旗懸掛制度，調動班級工作積極性。“文明禮儀伴我行”活動。本學期，積極抓好防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防傳染病、道路交通安全、安全防范等方面的宣傳教育工作。、采用多種形式、開展一系列安全教育活動。進一步規(guī)范學校財產管理制度，不斷健全和完善后勤方面各項規(guī)章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。、鄉(xiāng)開學工作督查、視導。、消防疏散演練活動。“好習慣成就好人生”主題隊會。(印發(fā)《致家長的一封信》)。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。按年齡、學科、職稱結構配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構建和諧校園”活動。建立教學常規(guī)專項檢查制度，每個月進行一次教學常規(guī)檢查。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，開展德育主題教育，探索并改進班級管理。積極探索對所轄教學點的指導與管理。辦好教職工之家和家長學校。(三)教育科研工作扎實開展“建設高效課堂(四)德育系列管理全面落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。開展“十星學生”評價激勵活動。認真落實《xx鎮(zhèn)中小學財務管理制度》，搞好財務管理工作。做好現有設備的管理、維護及升級工作。開展教師信息技術培訓。牢固樹立五種意識校園安全第一的意識。一”籌備“六開展“文明引領”“立德樹人”培育工作。檔案管理工作上一個新臺階，在確保復查通過的基礎上，爭取創(chuàng)建高一等級檔案室。德育處每兩周召開一次班主任例會，及時交流總結，及時發(fā)現問題，及時采取措施，確保學校師生違法犯罪率為零。重點抓好“5+x”養(yǎng)成教育，各班級要利用晨會課班會課班隊課等陣地對學生進行學習習慣文明禮儀行為習慣衛(wèi)生習慣等主題教育。在學校組建校級學生排球隊，參加片級乃至市級的三大球比賽，還要積極組織學生參加各級各類的科技比賽活動。學生方面，要盡一切辦法培養(yǎng)學生閱讀的習慣，教給學生閱讀的方法。本學年老師聽課要求：在完成規(guī)定的聽課20節(jié)，行政聽課40節(jié)以上，教師之間互聽隨堂課，及時交流。教導處要花大力氣管理教師作業(yè)的布置批改訂正再批改。學校開學工作計劃篇十深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以教育教學質量為中心，抓重點、抓亮點，求突破，認真開展師德行風和“思想道德建設年”活動。學校工作的重心全面轉移到抓教育教學質量上來。實行兩周一次的班主任、年級組長工作例會和兩周一次年級內班主任例會制度。從初一新生入學教育入手，強化學生安全意識和安全行為習慣，加大對違紀學生的懲處力度。加大培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。積極參加省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。(電子稿)購卡下載科任教師同前。語、數教師安排在某天下午的兩節(jié)課內，如從中午的寫字時間開始，到兩節(jié)課結束。平庸的教師，敘述。e、作業(yè)批改，自主申報免檢，發(fā)現問題，取消個人免檢資格。通過開展“學年特色課匯報”的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。借助“讀書交流活動月”，進一步促進廣大教師的主題學習意識和教學研究意識。同學關系方面，要加強同學間交往，達到互幫互助，與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。(4)完善班委會人員，把各個崗位確定好，做到各司其職！班委的數量占班級人數的三分之一，也就是每個人只要主動的去影響身邊兩個人的心態(tài)。從而更加全面的了解同學，也可以挖掘自己未挖掘的潛力。及時出好會議通知工作安排通知節(jié)假日放假安排等通知。協(xié)助校長督促校內各職能部門積極做好工作，堅持每月對各部門常規(guī)工作開展情況的進行一次統(tǒng)計，做好記錄，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀。建立證件保管和使用的責任人制度。抓住工作落實關鍵，強化“三支隊伍”建設。辦好學校食堂，為師生營造優(yōu)良的生活條件。(1)推進核心價值教育，建設“精神引領平臺”。一是以家校合作育人為抓手,構建學校、家庭、社會互相促進、互為補充的“安全防護平臺”,促進學生健康成