【正文】 和臨時(shí)救助等為主體、社會(huì)力量參與為補(bǔ)充的新型社會(huì)救助體系，掃除社會(huì)保障救助盲區(qū)，確保2020年前兩無(wú)人員和暫時(shí)不能脫貧人口全部脫貧，共享全面小康創(chuàng)建成果。二是著力推動(dòng)生態(tài)移民扶貧。四、做好新形勢(shì)下脫貧攻堅(jiān)工作的對(duì)策建議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和中央、省市扶貧開(kāi)發(fā)大會(huì)精神，搶抓中央支持革命老區(qū)脫貧攻堅(jiān)機(jī)范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo) word格式整理版遇，以脫貧攻堅(jiān)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，以集中連片特困地區(qū)為主戰(zhàn)場(chǎng)，深入實(shí)施大扶貧戰(zhàn)略行動(dòng)，確保2017年貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部摘帽、貧困村全部出列、貧困人口全部脫貧,到2020年消除絕對(duì)貧困。(三)收入渠道單一。(一)貧困面廣、貧困程度深。四是農(nóng)村危房改造到村到戶。(四)精準(zhǔn)幫扶措施，在扶貧到戶上實(shí)現(xiàn)突破。二是完善政策措施。一是強(qiáng)化調(diào)研培訓(xùn)。(四)貧困群眾收入快速增加。通過(guò)實(shí)施大扶貧行動(dòng)，加速了貧困地區(qū)全面小康創(chuàng)建進(jìn)程，提升創(chuàng)建質(zhì)量。同時(shí)可以設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，如小組合作，對(duì)學(xué)，群學(xué)等，而且要做到因材施教。主要的調(diào)查方式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行了有代表性的面對(duì)面采訪調(diào)查。交流的多了，他們理解了我，我也理解了他們。從上了小學(xué)開(kāi)始，每次在回家的路上我總是跟爸爸媽媽講今天班里發(fā)生的事，就算雞毛蒜皮的小事我也會(huì)“匯報(bào)”的十分詳細(xì)。她知道媽媽偷聽(tīng)電話，就十分氣惱地說(shuō)：“你為什么偷聽(tīng)我的電話，侵犯我的隱私權(quán)？”媽媽輕蔑地說(shuō)：“小孩子有什么隱私，當(dāng)媽媽的不能管你嗎？再說(shuō)你心中如果沒(méi)有鬼，干嘛怕被人知道呢？”因此她與媽媽又大鬧了一場(chǎng)。生活垃圾的研究調(diào)查報(bào)告篇五研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告——如何與自己的父母溝通 父母是最愛(ài)我們的人，他們害怕我們受傷所以拼命的保護(hù)我們，或許方法不對(duì)，父母是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人。要指導(dǎo)企業(yè)依照重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，定期組織演練活動(dòng)，提高重大安全事故的應(yīng)急救援能力。要根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，參照其他縣市的做法，配齊配強(qiáng)安監(jiān)執(zhí)法人員，切實(shí)保障監(jiān)管工作需要。為此，我們提出以下建議：（一）繼續(xù)加大《安全生產(chǎn)法》的宣傳力度。四、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，新形勢(shì)下的安全生產(chǎn)管理機(jī)制已初步建立。三、依法行政，監(jiān)管能力有了新提高。以事故多發(fā)領(lǐng)域和高危行業(yè)為重點(diǎn)，認(rèn)真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治活動(dòng)。四是多渠道、多形式、全方位進(jìn)行群眾性安全生產(chǎn)教育?？h政府高度重視安全生產(chǎn)工作，定期召開(kāi)縣長(zhǎng)常務(wù)會(huì)和專題會(huì)議進(jìn)行研究部署,采取有效措施，狠抓責(zé)任落實(shí)，為安全生產(chǎn)工作提供了組織保證。將知識(shí)融入有聲有色的教學(xué)意境中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師順勢(shì)提問(wèn)：葦桿的搖晃和水波的蕩漾持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)嗎?翠鳥(niǎo)到哪里去了?學(xué)生茅塞頓開(kāi)，理解了句子的含義。這種身體語(yǔ)言，是人們交流思想、表達(dá)感情、傳遞信息的重要工具，不僅對(duì)口語(yǔ)起輔助作用，而且本身就具有強(qiáng)大的感染力，容易引起共鳴。（四）以生動(dòng)形象的比喻激發(fā)興趣思想品德教材中一些理論對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，如果我們?cè)谧⒁饫碚撔钥茖W(xué)性的同時(shí)，能講究一些趣味性，把闡述理論同形象化敘述融為一體，就可以使理論增添感情色彩，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地理解馬克思主義的基本原理，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。能正確把握知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的興趣，所以，教師在備課時(shí)要努力思考和理解那些結(jié)合點(diǎn)。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，教師給予解惑，他們就能收到“柳暗花明又一村”的效果。在這個(gè)過(guò)程學(xué)生也會(huì)自然而然集中注意力，興趣盎然地聽(tīng)好每一堂課。調(diào)查的過(guò)程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。零食吃過(guò)飽，到了飯點(diǎn)，你就有肯能吃不下。男生卻是因?yàn)榇蚯驔](méi)時(shí)間。在此我建議大家還是要吃好每一餐。99%的同學(xué)，他們的早餐也非常合理，他們絕大多數(shù)都吃米粥、饅頭、包子、粽子。本此調(diào)查我們一共發(fā)放并收回了120張調(diào)查問(wèn)卷。不要睡在床上或邊走路邊看書(shū)。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。三、調(diào)查情況和資料整理：我班共有11個(gè)人近視。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。不要在光線不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書(shū)寫(xiě)字。：關(guān)于小學(xué)生近視問(wèn)題研究（請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論上寫(xiě)序號(hào)）每天作業(yè)做多長(zhǎng)時(shí)間？ —4小時(shí) 中間是否休息眼睛？ 每天上網(wǎng)、看電視多長(zhǎng)時(shí)間？ —4小時(shí) 在校休息時(shí)間是否休息眼睛？ 是否滴抗疲勞眼藥水？ 是否認(rèn)真做眼保健操？ 是否近視？ （請(qǐng)近視的同學(xué)回答以下問(wèn)題）從什么階段開(kāi)始近視？ 近視后是否配戴眼鏡？ 生活垃圾的研究調(diào)查報(bào)告篇二研究調(diào)查報(bào)告為了研究本校高中生飲食習(xí)慣與健康關(guān)系，本小組展開(kāi)了一次在高一和高二年級(jí)的調(diào)查。并且還有少數(shù)21%的學(xué)生不吃早餐，他們不吃早餐的原因有以下兩點(diǎn)：。專家指出不良的飲食習(xí)慣會(huì)使抗疲勞能力低下。而他們不吃晚餐僅僅是因?yàn)槭程蔑埐顺阅伭?。但是同學(xué)們，吃零食也是要有一個(gè)度的。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而開(kāi)展的調(diào)查。一個(gè)知識(shí)淵博，才華橫溢的教師往往更能激起學(xué)生的崇拜，增強(qiáng)學(xué)生的信任感，從而拉近了師生之間的距離。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)設(shè)疑、釋疑、解惑，可極大地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生處于一種“心憤憤、口悱悱”的狀態(tài)，促使他們積極思考。經(jīng)調(diào)查表明，學(xué)生的興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認(rèn)識(shí)各種事實(shí)和現(xiàn)象之間的那些知識(shí)結(jié)合點(diǎn)。只有教師在教學(xué)中恰當(dāng)、準(zhǔn)確地把握了各種知識(shí)的接合點(diǎn)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治課的教學(xué)效果。態(tài)勢(shì)不是什么神秘的東西，而是一個(gè)人內(nèi)心心理活動(dòng)的對(duì)比，它反映了一個(gè)人喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、憎等情感。此時(shí)，通過(guò)演示翠鳥(niǎo)釣魚(yú)的情景，使學(xué)生如身臨其境，看到翠鳥(niǎo)活了、飛了，動(dòng)作是那么敏捷。這樣，學(xué)生體會(huì)到探索成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制。按照“一崗雙責(zé)”和“一票否決”制，堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，每年進(jìn)行一次安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考評(píng)，與干部政績(jī)和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)者的安全生產(chǎn)意識(shí)。二是經(jīng)常開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查。重點(diǎn)督促人員密集場(chǎng)所、涉危行業(yè)和企業(yè)完善消防設(shè)施，暢通消防通道，修訂應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行了突發(fā)事故模擬演練，使安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作不斷得到鞏固。對(duì)已經(jīng)接受處罰的安全生產(chǎn)違法企業(yè)跟蹤監(jiān)察，堅(jiān)持不查清問(wèn)題不放過(guò)、違法人員受不到追究不放過(guò)、不汲取教訓(xùn)不放過(guò)、整改措施落實(shí)不到位不放過(guò)，改變重罰輕管現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范了業(yè)戶的安全生產(chǎn)行為。對(duì)一些違法現(xiàn)象處理不及時(shí)、不嚴(yán)厲，沒(méi)有在社會(huì)上起到應(yīng)有的警示作用。縣政府要針對(duì)安全監(jiān)管工作涉及領(lǐng)域多、涵蓋面廣、監(jiān)管力量不足的實(shí)際，理順工作體制，完善工作機(jī)制，在人、財(cái)、物等方面給予支持。對(duì)重大危險(xiǎn)源和重大安全隱患要分類建檔，跟蹤監(jiān)控，限期整改。要充分發(fā)揮輿論和社會(huì)的監(jiān)督作用，動(dòng)員全縣上下共同參與，努力構(gòu)建政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、員工照章行事、社會(huì)參與監(jiān)督的工作格局，推動(dòng)全縣安全生產(chǎn)工作再上新水平。她剛擱下電話，媽媽便怒氣沖沖地過(guò)來(lái)，劈頭蓋臉地問(wèn)那個(gè)男孩是誰(shuí)，是什么關(guān)系，并警告她不許與男同學(xué)來(lái)往。對(duì)我來(lái)講父母就是我最好的傾訴對(duì)象。因此，我相信他們。為了獲得全面詳細(xì)的資料和數(shù)據(jù)，我的調(diào)查不僅限于我實(shí)習(xí)所帶的班級(jí)，而且還跨年級(jí)，跨班級(jí)調(diào)查。由于這種教學(xué)模式是學(xué)生展示的機(jī)會(huì)比較多，教師主動(dòng)權(quán)下放，只起到一個(gè)導(dǎo)學(xué)的作用，所以教師在準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中要充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)，盡量降低課堂內(nèi)容難度，使其銜接得當(dāng)，學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)下自主完成任務(wù)。一、遵義市脫貧攻堅(jiān)主要成效(一)脫貧攻堅(jiān)加速了全面小康進(jìn)程。通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，進(jìn)一步破除貧困地區(qū)發(fā)展瓶頸，增強(qiáng)了貧困地區(qū)發(fā)展后勁，群眾出行難、吃水難、用電難等問(wèn)題得到明顯改善。二、主要做法(一)精準(zhǔn)調(diào)研培訓(xùn)，在貫徹落實(shí)上求突破。組建扶貧攻堅(jiān)同步小康領(lǐng)導(dǎo)小組辦公范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo) word格式整理版室，由市委副書(shū)記兼任辦公室主任，統(tǒng)籌脫貧攻堅(jiān)和全面小康工作。第三步到范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo) word格式整理版2020年，補(bǔ)齊脫貧指標(biāo)和小康指標(biāo)的差距，建檔立卡脫貧對(duì)象人均可支配收入達(dá)到8000元以上，與全國(guó)同步建成全面小康社會(huì)。十二五以來(lái)，完成雨露計(jì)劃培訓(xùn)13萬(wàn)人，新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力55萬(wàn)人。三、當(dāng)前遵義市貧困現(xiàn)狀分析雖然遵義脫貧攻堅(jiān)工作取得顯著成效，但貧困面廣、貧困人口多、貧困程度深的問(wèn)題仍然非常突出。特別是缺技能、缺資金的貧困戶需要大量資金投入和技能培訓(xùn)，無(wú)力脫貧無(wú)業(yè)可扶的貧困戶需要政策兜底、資金兜底，對(duì)于財(cái)政本就貧弱的各級(jí)政府而言，困難不小。由于貧困人口文化素質(zhì)相對(duì)較差，對(duì)新事物的理解和認(rèn)知能力不足，思想相對(duì)保守，開(kāi)拓進(jìn)取精神不足，不同程度存在等、靠、要的思想，主動(dòng)參與扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的積極性不高，有的甚至還產(chǎn)生抵觸情緒，增加了脫貧攻堅(jiān)難度。制定并實(shí)施《關(guān)于扶持生產(chǎn)和就業(yè)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施意見(jiàn)》，引導(dǎo)貧困地區(qū)結(jié)合實(shí)際發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和以農(nóng)產(chǎn)品加工為主的加工業(yè)，、氣候涼爽的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌扶貧項(xiàng)目和資金，在貧困地區(qū)發(fā)展形式多樣、特色鮮明、個(gè)性突出的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，引導(dǎo)群眾發(fā)展民族特色文化旅游。五是著力推動(dòng)保障兜底扶貧。三是建立完善退出機(jī)制。黨的十八大是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。針對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行改革,而不是為了改革而改革，不管是整合藥品食品監(jiān)管，還是解決海上的執(zhí)法問(wèn)題，范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo) word格式整理版這都是過(guò)去面對(duì)的老大難問(wèn)題。同時(shí)，全面清理了議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步調(diào)整理順了政府工作部門(mén)職責(zé)關(guān)系、部門(mén)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)間的職責(zé)關(guān)系，優(yōu)化了政府組織結(jié)構(gòu)。由于我市屬新建城市，城鎮(zhèn)化建設(shè)和發(fā)展速度與編制總量的矛盾比較突出，在現(xiàn)階段難以清退較大數(shù)量的編外人員。退居二線領(lǐng)導(dǎo)干部占用編制比例較大。如市公安局與市工商局、市文化新聞出版局、市交通運(yùn)輸局等部門(mén)的關(guān)系方面還有些問(wèn)題待理順。(三)對(duì)應(yīng)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案，市縣涉及調(diào)整、劃轉(zhuǎn)、整合的部門(mén)的機(jī)構(gòu)編制現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，改革的主要難點(diǎn)。2006年8月，市質(zhì)監(jiān)局增設(shè)食品生產(chǎn)監(jiān)管科、縣質(zhì)監(jiān)局增設(shè)食品范文范例學(xué)習(xí)指導(dǎo)