小學語文教研組工作總結(jié)美篇(優(yōu)質(zhì)6篇)(更新版)
【正文】 業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃。小學語文教研組工作總結(jié)美篇篇四時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學效率。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。在市“小八仙”會師中，小博士、小、書法等都取得了二、三等獎好成績。鼓勵中青年教師用心參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。一、二年級不定期寫字姿勢檢查。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。小學語文教研組工作總結(jié)美篇篇一教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。本學期，教研組組織了教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。在市組織的2———5年級青年教師業(yè)務競賽中，傅岳萍教師獲二等獎。緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。(三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學習，揚長避短。在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平。一學期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。在此基礎上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。26年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。堅持“以生為本、以學定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學等方面的研究，以“分片布局、分層指導、分層調(diào)研、分類評估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進分層教研工作方案。
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