【正文】 議，都使我們欣慰地感受到教研活動所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展。同時，在教學研討課時，也要求大家有主題，有針對性地對一節(jié)課進行評論。　　誠然，工作總是在進行中不斷改善和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。多思考、多動筆，進取向各級教育教學刊物投稿?！　《?、教研活動日常化、規(guī)范化，并落到實處?！　≌Z文教研組　　20xx年1月　　小學語文教研組工作總結9忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲?！　∪?、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)?！　?5周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。本學期進一步嚴格、規(guī)范　　了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。具體如下：　　一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量　　教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！　。?）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠?！　”緦W期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。我們教研組每學期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學方法等學習，以多種形式求發(fā)展、促提高。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。　　三、營造氛圍，沐浴書香　　盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開?！　≡诔Ｒ?guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在單元檢測、期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。每兩周一次的教研活動，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習教學、觀摩課的收獲?！　】傊?，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績?！　∥?、教研組工作存在的不足　　有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。　　開展好線上與線下教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的線上學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式?！　∨e行各種教學研討活動，切實促進教師素質(zhì)整體提高。通過上示范課、評課、經(jīng)驗交流和教學反思等形式，營造教研氛圍，提升教研水平。　　聯(lián)系實際，深化我縣小學語文課程改革。制定《學校語文教研組長培訓方案》，組織教研組長開展理論學習、教學實踐、課題研究等活動，加強教研組教研活動有效性的研究，進而提高學校教研活動的質(zhì)量。　　二、主要工作　　加強培訓，積極探索教育的新方法。　　發(fā)展中，有成績，也有問題。無論是辦學條件、師資水平還是教研力量，從總體上來看局直學校高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，縣城學校高于農(nóng)村學校，平原學校高于山區(qū)學校?！　∥?、教研組工作存在的不足：　　有些教研活動開展的不夠扎實，缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。故本學期的觀摩課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，　　在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好?！　〗萄薪M改組主動性不夠?！　∷?、積極開展課題研究　　教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。交流中，教師的教育科研能　　力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步?！　∥?、教研組工作存在的不足：　　有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用?！　×?、下一步工作的四點措施：　　教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。現(xiàn)就本學期工作作如下小結：　　在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。期初對每一位老師進行了比較全面的教案檢查；通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展；立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新?！　】傊诒緦W期里，我們教研組每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好?！　W科教學喜憂參半。二是教師的專業(yè)水平亟待提高。增強服務意識，深入課堂，指導、研究課堂教學，提高教學效果。針對部分教師對新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對新課標缺乏認真研讀，語文課堂教學盲目性和隨意性較大，語文教學的高耗低效現(xiàn)的現(xiàn)象，在抓好教材一次培訓的基礎上，進行多次培訓?！　〕Ｒ?guī)視導，指導、服務教學實踐。評選工作分三個階段進行：第一階段由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校組織初賽，擇優(yōu)推薦一位選手參加復賽；第二階段由教研室根據(jù)地域分片組織復賽；第三階段組織決賽，觀摩教學，課后研討，教研員評課。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。要求語文教師加入到學校市級課題“鄉(xiāng)村小學新教師培養(yǎng)途徑的行動研究”的研究中來，結合課題研究和語文學科的內(nèi)容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。　　學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠?！　⌒W語文教研組工作總結6本學期語文教研組認真貫徹學校的教育教學計劃，在開學時制定語文教研組詳細的可行性工作計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，在教務處的統(tǒng)一安排下，在全體語文教師的共同努力下，開展得有條有理，并圓滿結束。　　認真開展了集體備課活動，發(fā)揚集體智慧，共享彼此資源?！　《?、夯實課堂教學，強化習慣培養(yǎng)?！　∷?、辛勤耕耘，碩果累累　　本學年，我們語文組以“注重課外閱讀，提高語文素養(yǎng)”主題，各年段都確定了相應的子課題。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃。聽評課活動促進了教學水平的提高。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略。語文教研組在活動中帶領新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路?！　〖訌娊谈?，努力教出成績?！　±^續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風氣。定期檢查教案，檢查他們的教學設計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)先學后教，以學定教，及時反饋，對語文組老師的教案提出建議。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點?！　×⒆阏n堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。在此基礎上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。四、豐富多彩的學生活動本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。　　配合學校教導處在期初、期中、期末對本組的教師進行定時的檢查，檢查的資料有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情景。　　十月份教研組成立后，聯(lián)系“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動，每周安排了一名教師進行公開課教學，課后及時就課堂教學進行評課議課。結合經(jīng)典誦讀和詩詞進學?；顒樱帜甓伍_展了古詩詞默寫大賽。一學期來，本教研組教學情況總結如下：　　勤學——新課程標準為指針　　現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。我們組織了每月一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計，反復修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課?！　∑綍r，我們認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率?！　⌒ＵZ文教研組　　XX年6月　　小學語文教研組工作總結11一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：　　一、認真學習理論，更新了教育觀念　　幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水?！　】傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好?！　∪?、教學科研先行，積極在日常教學活動中探索與實踐　　為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，以語文“自主探究”，教學“探究性性學習”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率.　　，指導教學實踐　　課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。大部分教師還能利用課余時間自學電腦基本知識，全組多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法，并大部分能熟練地運用多媒體上課，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結果?！　∫?、學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課，同年級組教師認真聽課、記錄、集體評議。全體語文組教師共計備課節(jié)數(shù)為1696節(jié)。12月份組織參加了區(qū)教師、學生教具、學具比賽，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文比賽。每位教師積極參與各項課題研究，教研風氣濃厚?！　∶恐荛_展好教研活動。本學期開學初，我校教導處和語文教研組立即扎實開展了骨干教師展示課、一課三磨、一人一課和新教師了解性聽課等多項活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務?！　〗M長查——組長檢查教案、作業(yè)、檢查學生學習習慣、態(tài)度?！　〗柚肮惭姓n”，加強組內(nèi)教師的共研意識，提升組內(nèi)教師的業(yè)務水平。此外，通過向名師學習我們也進一步認識到：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。真正做到了以教研為手段促進教學的質(zhì)量提高，以教研促進教學方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務水平。其中徐琳，杜霜蓮，陸璐陽在市優(yōu)秀心得征文比賽中獲得一等獎。