【正文】 提出了更高的要求，使我深深的感到作為一名合格的語文教師不容易，作為一名優(yōu)秀的語文教師就更難。總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習(xí)中。劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本。聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者?！痹谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。達標(biāo)練習(xí)。(二)新授課流程高效預(yù)習(xí)。有的課定了三維甚至多維的教學(xué)目標(biāo)，就是沒有語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計上也沒有語言學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生的語言學(xué)習(xí)無法在閱讀課上得到落實。只要我們帶著“愛和智慧”走近學(xué)生，學(xué)生就會接納我們。與他們相比，我自嘆弗如。二、加深了我對教師職業(yè)的認(rèn)識從教二十年來，捫心自問，我算得上是一位比較能耐得住寂寞的人，在學(xué)校和本縣算得上小有名氣。李教授的《課堂觀察與壓力管理》告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ?，快樂工作?！痹谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。達標(biāo)練習(xí)。(二)新授課流程高效預(yù)習(xí)。有的課定了三維甚至多維的教學(xué)目標(biāo)，就是沒有語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計上也沒有語言學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生的語言學(xué)習(xí)無法在閱讀課上得到落實。只要我們帶著“愛和智慧”走近學(xué)生，學(xué)生就會接納我們。與他們相比，我自嘆弗如。二、加深了我對教師職業(yè)的認(rèn)識從教二十年來，捫心自問，我算得上是一位比較能耐得住寂寞的人，在學(xué)校和本縣算得上小有名氣。李教授的《課堂觀察與壓力管理》告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ?，快樂工作。在如今競爭激烈的社會，學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，才能成功。在學(xué)習(xí)時，我經(jīng)常因為長時間盯著電腦屏幕而頭昏眼花，所以無法完全集中注意力?？傊?，不論結(jié)果如何，我都會把這條路堅持走下去——打好基礎(chǔ)，做好自己!初中教師培訓(xùn)心得體會篇四隨著新學(xué)期的正式開始，我們軟件編程的暑假培訓(xùn)已經(jīng)告以段落了。第一點，我學(xué)會了靈活的運用并查集，并知道了這一類的算法。見識：這是我們到第一天到實驗中學(xué)上課，很好奇，也有些緊張。再就是集體備課，作為一名新老師，我認(rèn)為集體備課，可以吸收到別人的優(yōu)點來不斷完善自己，使自己的教學(xué)不斷進步，下面是我的一些心得體會：一、集體備課，促進了教師從意識間的合作走上了行為上的合作，從單一的知識結(jié)構(gòu)形成了集體智慧的結(jié)晶，形成了教師間平等、互助、合作，共進步的良好風(fēng)尚。對于班規(guī)，一旦形成就要嚴(yán)格執(zhí)行，特別是對班干部，既要樹立他們的威信，又要加以嚴(yán)格要求。要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長。我們要用自己良好的師德去影響孩子，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。二、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到教師師德的重要性教師不僅擔(dān)負著培養(yǎng)教育一代新人，而且要開發(fā)學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的能力，塑造學(xué)生的心靈，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。四、培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，學(xué)習(xí)永無止境今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。在交流會中，老師們多次提及小組評比制度，有助于提高學(xué)生們的競爭意識?；顒拥脑O(shè)計要更符合任務(wù)目標(biāo)，具備可操作性等等。小學(xué)時，為了達到參加比賽的水平，老師們硬是把知識死記硬背，拔高了一層。并學(xué)會了數(shù)學(xué)建模：審題、假設(shè)、運算、驗證。這次實訓(xùn)的主要目的提高我們的軟件編程水平，對我們今后進行noi解題時會有一個很好的啟發(fā)性和指導(dǎo)性的作用，對于以后自己開發(fā)軟件的話也是一個很好的鍛煉。只要投入進去，它還是很精彩的。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們奔赴各自崗位進行在職研修。胡教研員的《中學(xué)語文教學(xué)的有效性實踐與反思》、《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》，歐教授的《校本教研及其實踐策略》，焦教授《學(xué)點研究方法》，中央教科所的王老師《如何做研究型教師——與研究者共同走進問題的情境》教導(dǎo)我們教學(xué)科研化，教師學(xué)者化。聶老師從“在學(xué)習(xí)中成長、在快樂中成長、在教學(xué)中成長、在磨礪中成長、在科研中成長、在總結(jié)中成長”等六個方面告訴我們她是如何由一名普通老師成長為優(yōu)秀老師的，在她的成長過程中始終充盈著“愛和智慧”。教師這一職業(yè)是很辛苦，很清貧的。我們不奢望成為思想家，但我們至少應(yīng)該成為獨立的思考者。閱讀教學(xué)上進行課內(nèi)海量閱讀，作文教學(xué)上重視課外素材的積累和指導(dǎo)學(xué)生修改，在教室設(shè)立班級圖書角，開展課外讀書競賽活動。新授課的第一個環(huán)節(jié)就是在教師的組織下，教師檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生交流展示預(yù)習(xí)結(jié)果。我認(rèn)為，精彩的課堂，需要教師去創(chuàng)造。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們奔赴各自崗位進行在職研修。胡教研員的《中學(xué)語文教學(xué)的有效性實踐與反思》、《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》，歐教授的《校本教研及其實踐策略》，焦教授《學(xué)點研究方法》，中央教科所的王老師《如何做研究型教師——與研究者共同走進問題的情境》教導(dǎo)我們教學(xué)科研化，教師學(xué)者化。聶老師從“在學(xué)習(xí)中成長、在快樂中成長、在教學(xué)中成長、在磨礪中成長、在科研中成長、在總結(jié)中成長”等六個方面告訴我們她是如何由一名普通老師成長為優(yōu)秀老師的，在她的成長過程中始終充盈著“愛和智慧”。教師這一職業(yè)是很辛苦，很清貧的。我們不奢望成為思想家，但我們至少應(yīng)該成為獨立的思考者。閱讀教學(xué)上進行課內(nèi)海量閱讀，作文教學(xué)上重視課外素材的積累和指導(dǎo)學(xué)生修改，在教室設(shè)立班級圖書角，開展課外讀書競賽活動。新授課的第一個環(huán)節(jié)就是在教師的組織下，教師檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生交流展示預(yù)習(xí)結(jié)果。我認(rèn)為，精彩的課堂，需要教師去創(chuàng)造。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。教師應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標(biāo)的達成。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。所以總是很放松自己。一個素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂教師就必須在各個方面提高自己?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對湖州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。才能滿足學(xué)生的需求。要當(dāng)好一名語文教師，必須長遠規(guī)劃，著眼于自身的能力建設(shè)。在“文本解讀”一顆是，講授老師也說到：語文老師應(yīng)大量閱讀，回家只改卷子的老師是可悲的。只要有教育的地方，就有責(zé)任與書同行。第二是語文老師要加強自身的口語表達能力。所謂規(guī)范語言，一是讀音，要求發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清楚，能講一口清晰流利的普通話。我們必須對語言千錘百煉，具有沙里淘金的功夫。如果對教材鉆研未能達到一定程度，或者教師對教材只是一知半解，那么教學(xué)時必然會力不從心，捉襟見肘，甚至出現(xiàn)尷尬局面。初中教師培訓(xùn)心得體會篇十一這炎熱的暑假里，我參加了南潯區(qū)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn)。聽了蔡少軍教研員的對2017版新課標(biāo)的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學(xué)。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。初中教師培訓(xùn)心得體會篇十二這炎熱的暑假里，我參加了南潯區(qū)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn)。聽了蔡少軍教研員的對2016版新課標(biāo)的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學(xué)。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。初中教師培訓(xùn)心得體會篇十三迎著仲夏的驕陽，伴著萬木的蔥郁，來自全省各地的近二百名語文教師會師，共同度過了難忘的九天集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聶教師的《一名普通教師的成長》、《班級管理》讓我們明白了教師如何快速成長。聆聽了聶老師的報告后，我猶如醍醐灌頂，加深了對教師職業(yè)的認(rèn)識。他們都來自農(nóng)村學(xué)校，他們能做到，我應(yīng)該也能做到。一個人真正的生命，是他的思想，人因為思想而偉大。9月份，在原來探索的基礎(chǔ)上，我就試驗在教學(xué)中實行全方位的大語文教改。學(xué)生在課余時間通過查資料、討論，務(wù)必在課前掌握基礎(chǔ)知識，盡可能解決重難點問題。力求當(dāng)堂達標(biāo)，堂堂清，日日清。