【正文】 題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。一、落實教學“七認真”的具體措施結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。一、知識與技能認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。計算教學的例題中呈現(xiàn)多種計算方法，允許學生采用不同的方法進行計算，不對各種算法進行評價，尊重學生自主的選擇，保護學生的自主發(fā)現(xiàn)的積極性。(1)讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。二、教材的編寫特點《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。這個學期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。知道郵政編碼、身份證的編碼含義，學會用數(shù)字進行編碼。2．讓學生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學會用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。本學期提高教學質(zhì)量的措施數(shù)學教學活動要注重課程目標的整體實現(xiàn)。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。，促進學生空間觀念的發(fā)展。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。是進一步學習計算的重要基礎。認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從不同的角度觀察同一種物體。認識長度單位米、厘米，用尺量線段的長度。一、教材分析這冊教材的教學內(nèi)容有：用7~9的乘法口訣算表內(nèi)乘法。對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。小學二年級數(shù)學教學計劃北大版篇一本班學生共40人，每位學生都很天真活潑，他們在學習上是充滿無限樂趣的，在學習的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望，在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學好數(shù)學。六、總復習。(一)、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教。接下來給大家推薦一篇小學二年級第一學期數(shù)學教學計劃。線段的直觀認識。認識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。(一)、落實教學“六認真”的具體措施，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。教學難點：乘法的初步認識與鏡面對稱的教學。筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合，便于培養(yǎng)學生解決問題的能力小學二年級數(shù)學教學計劃北大版篇五1．通過生活中的事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用。例3是讓學生給學校的每一個學生編一個學號，例4是讓學生給班里或?qū)W校圖書角的書籍編一個書號，和例3相比，更復雜一些，是用符號和數(shù)字的組合進行編碼，這種編碼在生活中也是處處可見，比如汽車的車牌號、火車的車次、飛機的航班號以及商品的型號等，從而體會到數(shù)學應用的廣泛性，提高學生學習數(shù)學的興趣和積極性。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。一、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。(2)很多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)，為設計、使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便。知道愛護人民幣。了解同一問題可以有不同的解決辦法。一、教學重點二、教學難點教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。新生當中，從入學測試來看，大部分學生成績尚可，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行?！墩J圖形》是通過看、數(shù)等活動來認識四邊形，類推認識五邊形和六邊形。 讓學生在聯(lián)系具體情境、運用已有知識的基礎上認識除法。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的`熱情，以及積極思考、動手實踐并與同學合作學習的態(tài)度。從上學期的期末檢測來看，學生對學習數(shù)學有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。第四單元《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，能運用數(shù)進行表達和交流；認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當?shù)姆椒ㄖ笇Ш⒆訉W習。雖然在上學期期末測試中孩子的成績有所提高，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況?！鞍賏mp。會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向