【正文】 ）、敘述（第一單元）第三、四周場景（第二單元）、主題（第三單元）、情感（第七單元）第五、六周結(jié)構(gòu)（第六單元）、虛構(gòu)（第八單元）第七、八周第一、二單元（中國文化經(jīng)典研讀）第九、十周第四、七單元（中國文化經(jīng)典研讀）第十一周期中考試第十二、十三周第三、五、六單元（中國文化經(jīng)典研讀）第十四、十五周第八、九、十單元（中國文化經(jīng)典研讀）第十六、十七周第一、二、三章（新聞、消息、通訊）第十八周第四、五、六章（特寫、新聞評論、報告文學(xué)）第十九、二十周復(fù)習迎考第二十一周期末考試高二語文教學(xué)計劃下學(xué)期篇八整體把握課程內(nèi)容，以新課程標準為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過《必修5》及選修模塊《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的學(xué)習進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習語文的好習慣，為高三學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。新教材在編寫上打破了過去傳統(tǒng)的體系，對正文進行了大量壓縮，而增加了彩圖和活動等內(nèi)容，其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習過程中采用自主、合作、探究、創(chuàng)新學(xué)習法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。散文教學(xué)重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。（4）、設(shè)置新板塊，有新的亮點，一分鐘講演。針對職高學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性。高二語文教學(xué)計劃下學(xué)期篇四按照新課標的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習興趣欠佳。（3）、備課時確保教學(xué)目標單一，落實每課時的教學(xué)目標。即內(nèi)容要少，課文要少，步驟環(huán)節(jié)要少；板快要精，專題專講，問題細化，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、工具性。學(xué)習多角度多層次地閱讀，對優(yōu)秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。(4)應(yīng)用在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情。本學(xué)期選修學(xué)習內(nèi)容：(1)《史記選讀》(續(xù))(2)《唐詩宋詞選讀》(續(xù))(3)《寫作》(續(xù))(4)《現(xiàn)代散文閱讀》(始)學(xué)生的能力培養(yǎng)：通過本學(xué)期必修課程和選修課程的學(xué)習，繼續(xù)以下五個方面——(1)積累繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學(xué)習語文的方法，增強語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。二、三年通盤學(xué)習狀況：已經(jīng)完成必修學(xué)習情況。了解學(xué)習方法的多樣性，掌握學(xué)習語文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。(3)思考增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當代文化生活，學(xué)習對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。三、教學(xué)方法、措施：繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣(1)放聲朗讀的習慣。職高學(xué)習生涯，已經(jīng)體驗過一年，較熟悉職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與管理的模式。三、學(xué)法指導(dǎo)以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習語文的興趣為突破口，目的在于養(yǎng)成自主學(xué)習語文的良好習慣。（5）、有條件的話多去階梯教室，讓學(xué)生多體驗現(xiàn)代化教學(xué)的好處。加強對學(xué)生語文學(xué)習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。原先由江淑玲老師（女）任教一年，較認同女教師的教學(xué)風格。聽說讀寫四個方面入手。（6）、鼓勵學(xué)生作文一定要積極表達自己的思想感情?？破瘴恼陆虒W(xué)重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。高二語文教學(xué)計劃下學(xué)期篇七《外國小說欣賞》、《中國文化經(jīng)典研讀》、《新聞閱讀與實踐》。開展好課前3分鐘活動，煉膽量，訓(xùn)口才。教學(xué)重點放在第一單元和第二單元，把握小說的情節(jié)與語言，把高二上學(xué)期的《外國小說欣賞》中學(xué)到的知識點重新復(fù)習一遍。寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。認真上好每一堂課，實施教學(xué)民主化，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起問題意識，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學(xué)生平時多練筆。三、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。1)本學(xué)期主要開設(shè)的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學(xué)習的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學(xué)生語文學(xué)習空間。每天一教研，圈坐在一起，采取“一+n”發(fā)言模式，即一個主講人說課，然后每位老師至少說一條備課建議，形成有專人負責又能集思廣益的局面。結(jié)對子名單如下：__。《史記》文言文學(xué)生在假期已經(jīng)預(yù)習過部分北容，學(xué)生有了一點基礎(chǔ)?！镀椒驳氖澜纭氛緯喿x，要讓學(xué)生自己買書，有讀，有筆記，有討論，有試題考察(在訓(xùn)練和考試中有所體現(xiàn))。用ba紙印一張，原則上每天一練習。片段訓(xùn)練和素材積累可以附加在晨練里。閱讀應(yīng)該留痕，應(yīng)該使用筆記本記錄閱讀所得，包括素材積累、名著閱讀、范文書寫等內(nèi)容。根據(jù)實際，分為七個值日組，具體負責每天的辦公室衛(wèi)生、飲水和安全。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學(xué)常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。高二語文教學(xué)計劃下學(xué)期篇十二以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導(dǎo)，全面推進高中新課程改革，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。主要以積累文言知識為主，進而增強學(xué)生文化功底。加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學(xué)生自查、自我管理。開展了豐富多彩的語文課外活動。方案：必修一、二、三、四、五。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。二、及時反饋這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。然而，我應(yīng)該吸取過去一年的教訓(xùn)。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好