【正文】 高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績?！　〗虒W評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。　　領(lǐng)會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個性化補充，認真細致地批改作業(yè)，對學困生實行面批面改。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強?！　。ㄈ┙虒W重點難點：　?。?）教學重點：　?、俣噙呅蚊娣e的計算?！　。?0）要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點?！　。?）要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。　　找規(guī)律。對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應會考題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭?！　』ハ鄬W習、共同進步　　在學生中劃分A、B、C組的目的并不是為了篩選出一些由于學習好而倍受老師重視和寵愛的優(yōu)秀生，分層次指導的目的在于因勢利導地使各種學習層次的學生的能力、素質(zhì)等都能得到充分的、全面的發(fā)展。講課要有針對性，在恰當?shù)臅r刻進行有層次的提問。我的做法是：平時接觸觀察其興趣、愛好之所在；課堂提問看思維是否敏捷、清晰；作業(yè)、測試中發(fā)現(xiàn)其對各有關(guān)知識點的掌握是否牢固?！　』瘜W是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質(zhì)量的一個重要組成部分。在教學實踐中，我還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。教師工作計劃 篇3　　化學對于初三學生來說是啟蒙學科，起初學生都對化學具有濃厚的興趣，但隨著課程的進行，特別是涉及到計算、原子、分子的內(nèi)容，有些同學出現(xiàn)吃力現(xiàn)象。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。提前按教師要求 在指 定地點等候上課?！　?明確教材目的與任務。 教師工作計劃 篇1　　一、二年級教學目標:　　〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,　　〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。　　一、教師方面:　　 認真?zhèn)?課?！　《?、學生方面:　　 學習目的明確。　　 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在此我想把所獲經(jīng)驗應用于實際教學中，取其精華，讓自己的教學之路有所不同。同時，在教學中，面向差生，緊*課本講課。在演示實驗中，除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。以后隨著學生學習情況的變化而隨時進行調(diào)整，以保護和充分調(diào)動學生學習的積極性。對C組的學生，側(cè)重抓基本概念，過好書本關(guān)。作為教師，應找出他們各自的“閃光點”，促使各種學習層次的學生互相幫助、互相學習、互相督促。教師工作計劃 篇4　　本學期，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長?！　」暫推椒角?。　?。?）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理?！　。?）形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力?！　。?）教學難點：　?、倮斫庑?shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理，準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)?！　√幚砗没居柧毰c創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系?！　≡谌粘５臄?shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。教師工作計劃 篇5　　一、教學基本情況概述：　　學生情況分析 思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求。 三、教學目標：　　 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。　　2. 課題研究平臺　　依托工作站的省級課題《小學生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究》，繼續(xù)深入研究；另外投入研究20xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規(guī)范應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實地研究自己的小課題?！　?. 吸納新人，讓更多的想進步的教師成為我站的新成員?！　》e極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平?！　∫?guī)范日常工作　　嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。本學期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學能力，提高教師課堂教學效果?！　『筮M生是我們關(guān)注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績?！　⊥ㄟ^啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力?！　⊥卣菇虒W思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。　　通過一些有序的故事帶動課堂的氛圍，學生對一些故事都是非常感興趣的，用故事與課本結(jié)合是非常好的辦法，既可以讓學生增加見識，開闊視野，也能夠?qū)W好課本知識這是非