【正文】 、人類永續(xù)進步的重任。讓人明確領(lǐng)會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”　　總而言之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。北京市第二實驗小學校長兼黨委書記李烈教授的《構(gòu)造學習型組織，促進教師主動發(fā)展》首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”（以愛育愛，以學論教，以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展），她對教學管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神?！　”救藢W習了北京師范大學陳鳳春教授的《學校管理者影響力的分析》，我深感當一名合格校長不容易，當一名名校長更難，掌握校長的領(lǐng)導藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領(lǐng)導者與管理者之間的密切關(guān)系。校長培訓總結(jié)8　　這次我學習了xx的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。　　此次培訓雖然只有僅僅的十天，但培訓內(nèi)容豐富充實。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強?！保谧约簩嵺`探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。這就要求校長加大硬件、軟件的投入和建設(shè)。學校的主體是教師，沒有教師的學校是沒有靈魂的。在今　　后的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省?！　‘斠粋€勤政愛民的校長。　　三、聆聽劉玉澤局長的報告?！　∽灾鲗W習互助釋疑互助鞏固互助提高共同歸納。校長培訓總結(jié)5　　固鎮(zhèn)縣仁和集學校是縣教育局直屬的九年一貫制學校，我?，F(xiàn)有14個教學班，在職教師29人?！　「形蛭澹鹤畲蟮臓?，就是不爭。再次就是創(chuàng)新(我認為創(chuàng)新有兩個特點：一是站在巨人的肩膀上前進，二是在現(xiàn)有的成果上另辟蹊徑)。隨之也有了許多感悟：　　感悟一：校長要正確定位。在工作中，校長要認真負責，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，甘當老師表率，鼓勵教師積極工作。學生的良好行為習慣的培養(yǎng)是品德建設(shè)的突破口，良好行為習慣的培養(yǎng)又是一個有外化內(nèi)化外現(xiàn)的過程。由于本人經(jīng)驗不足，加上系統(tǒng)專業(yè)培訓的機會較少，日?！　」ぷ髅ＣＢ德担屪约簳r常感到山窮水盡、迷盲困惑、孤獨乏力。因此，學校校長要關(guān)注教師的職業(yè)生涯發(fā)展，由學校和教師共同制定適合教師特點的個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于增加教師在工作中的動力，使這一特殊群體看到自身的發(fā)展前景，感到自身所處的環(huán)境有巨大的發(fā)展空間，能夠最大限度地挖掘自身潛能，更好地創(chuàng)造自我價值和社會價值，從而體會到自我實現(xiàn)的滿足感。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求層次的提升?！　《?、校長應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺　　通過幾天的學習使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。最后，再次感激學校給予這次培訓的機會，我將努力將這次學習中學到的知識轉(zhuǎn)化到教學過程中?！　∽詈螅谂嘤柶陂g，聽到最多的話是：這什么什么學了，在工廠里可以多掙多少工錢。其中培訓指導教師們能夠兢兢業(yè)業(yè)，精心準備并指導，其敬業(yè)的精神和淵博的知識都給我留下了難以泯滅的印象。校長培訓總結(jié)1　　20xx年7月26日至20xx年8月14日，我參加了省級教育部組織在河南南陽工業(yè)學校的《汽車運用與維修》專業(yè)骨干教師培訓。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校精英的豐富教學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學技藝的增長。實施過程采用課堂講授+實訓操作兩個階段模式?！　∪⑼瑢门嘤柊嗟耐瑢W來自各兄弟學校，在相互交流過程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：　　當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力?！　∫?、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。教師在學校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學校的主人。本人通過學習研修收獲非淺，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。在聽取北師大交管學院張東嬌教授的《提升校長的領(lǐng)導力行動策略研究》和程風春教授的《學校管理決策分析》后我感悟很深。經(jīng)過這幾天的聆聽、學習、反思，我的思想受到了一種洗禮，認識也有了明顯的轉(zhuǎn)變，對當前學校管理的現(xiàn)狀有了理性認識，對目前校長工作的狀況有了冷靜思索。要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受具體形象的特征。基于領(lǐng)導的信任和培養(yǎng)，今年4月份我被任命為中心學校的副校長。 那就是說校長要做學校的精神領(lǐng)袖?！　「形蛩模?增強責任意識，構(gòu)建平安校園?！　「形虬耍盒ｉL要深入教學，做校本研修的帶頭人。在參加20xx年蚌埠市初中校長暑期培訓后，我更深刻認識到學校管理的重要性：　　一、青島即墨28中校長李志剛同志的報告非常感人，該校的管理方法很值得我們學習。　　二、蚌埠市教師進修學校王慶軍的報告做智慧型的校長　　一個好校長就是一個好學校?！　‘斠粋€有思想、有正確學生觀的校長。同時，領(lǐng)悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強了實踐的學習交流?！　《⒆晕艺J知的提高　　通過培訓我領(lǐng)悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認知，善于學習總結(jié)，敢于創(chuàng)新，見微知著，這樣才能推動學校教育教學的發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創(chuàng)設(shè)學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個合格校長必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。只有良好的設(shè)施配套，才能如虎添翼、錦上添花。既提高了自我認知，也明確了校長的責任。同時，學員們還與來自成都重慶一流初中學校的名校長，如成都七中育才中學的張軍校長、成都七中初中李笑非副校長、重慶育才中學譚佐龍校長、成都外國語學校鄭軍副校長等進行交流討論學習?！　∥彝ㄟ^學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價值取向存在的重大問題。但愿，常能有這樣的學習機會，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了?！　∵@一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝區(qū)教育局對農(nóng)村中小學校長的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理經(jīng)驗。一個人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學習與不斷追求探討真理的基礎(chǔ)，進而對社會、人類有所貢獻?！　∪私逃献罡镜某ＷR，也符合兒童自然發(fā)展的過程，但在執(zhí)行的過程中需要學生、家長、教師的配合，因為除了要符合國家要求的學習標準，甚至超過標準，還要把知識以外的人生價值取向（例如真、善、美的追求）也融入學習，這就需要學生、家長、教師達成共識，全面配合，才能達到良好的效果。經(jīng)典朗誦可以將學生的注意力、意識力（聽、講、思考）融合為一?！　∥?、校長的定位與職責　　校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。認真聆聽專家關(guān)于教學管理、校本培訓、隊伍建設(shè)等指導，結(jié)合實際工作，深入教研組活動，深入學習先進的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法，在交流和思想碰撞中感受管理、用人、教科研智慧，感受先進地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化。校長要把先進的辦學理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。校長要以人為本，要用高尚的人格影響人，用真摯的情感打動人，用和諧的氛圍留住人，用科學的方法評價人，用公平競爭的環(huán)境激勵人，用嚴格的制度規(guī)范人。在特色建設(shè)中，要堅決摒棄“狗熊掰棒子”、“跟風、追風”等現(xiàn)象，要立足橫江鎮(zhèn)地方文化特色和現(xiàn)有條件，確定辦學特色。校長培訓總結(jié)11　　根據(jù)廣東省中小學校長培訓中心的安排，20xx年中小學校長佛山同濟小組一行6人，于11月8日——24日前往佛山同濟小學進行了為期三周的掛職跟崗學習。我們此次跟崗位學習，梁校長重點以“構(gòu)建一所‘童’文化理念下的理想學?！睘橹骶€，介紹了學?！皭坌臑楦?、學生為本、創(chuàng)新為源、讓學生在成功中走向成功”的辦學理念和以“綠色管理”為核心的校本管理體系。　　(二)文化引領(lǐng)、特色紛呈　　我們在同濟小學跟崗學習時間里，梁校長先進的教育理念和個性的辦學思想，大膽創(chuàng)新的管理實踐，促進了學校特色文化的形成和辦學層次的提升。不僅從自身角度想問題，更要從大局的高度提建議?！　?五)素質(zhì)教育、碩果累累　　素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。　　在這里，興趣社團，人氣最旺。聽取講座，不放過一個疑問。有的校長則更勤奮，利用休息時間，把學習內(nèi)容和心得體會寫成博客發(fā)表，與更多的人分享?！　∪私逃睦砟钍菑娬{(diào)教育的范疇應(yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。　　作為校長，加強自身學習，不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展尤為重要?！　〖訌娊處煿芾恚喊倌甏笥?，教育為本?！　∪?、積極構(gòu)建學校團隊。作為一名校長，自身的成長決定了學校的發(fā)展，要想改變學校、教師、學生，首先要改變自己，你自己的所作所為，決定你期待的結(jié)果，校長的思想高度，決定學校的高度。愛是一種享受與奉獻，有愛，一切就有希望，愛的前提是尊重，“愛”包括，教育的事業(yè)，愛教師，愛學生，教育是以愛于育愛，用人格培養(yǎng)人格的事業(yè)，當教師在愛與尊重的氛圍中快樂的工作的，個人的價值得以實現(xiàn)，自身的潛能得以發(fā)揮，他把快樂帶給學生，學生才能健康幸福的成長?！　】疾炱陂g我們參觀了臨沂棗溝頭小學，臨沂中小學綜合實踐基地等。不定期聯(lián)系是指學校班級準備開展教育活動時，或?qū)W生做出了某些突出成績或出現(xiàn)較大問題時，采用書面報告方式報告家長?！　榻?jīng)費所愁：　　有錢的家好當，無錢的家難當，現(xiàn)在的農(nóng)村小學校長，大多數(shù)是當無錢的家。第 33 頁 共 33 頁