小學(xué)二年級語文科教學(xué)計劃(更新版)
【正文】 情地朗讀課文。 (2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話?！ ?3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?！ ?3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究?！ 〕浞掷貌鍒D，各種文字材料，各項作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文、用語文。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體?！ ?2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣?！ ?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 寫話 (1)能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1