【正文】 三、課程實(shí)施　　　　新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于教師實(shí)施新課程的能力?！　〉谌欤?小時(shí)視頻，分析課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)51個(gè)不同類型教學(xué)活動(dòng)，分析其教學(xué)活動(dòng)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法?！　∩朴谒伎迹趯?shí)踐中探求、感悟?！　〔粩噙M(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有程度的發(fā)展?！　∷?、活動(dòng)與實(shí)施：　　以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！　?。　　廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績。　　，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)校英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃學(xué)校英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 學(xué)校英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃1　　校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。　　英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?！　±镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流?！　?，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)?！　《?、研修目標(biāo)：　　利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，積極參修。　　三、研修內(nèi)容：　　學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力　　英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。　　經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。　　優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！　〉诙欤?小時(shí)視頻，分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)兩個(gè)課時(shí)的完整課堂教學(xué)案例，分析其教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)過程設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法?！　〉谑欤?小時(shí)視頻，分析校本教研的方法，呈現(xiàn)兩個(gè)校本教研案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從校本教研提高教學(xué)實(shí)效的方法。但是，在實(shí)際的教學(xué)過程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí)?！　∫?、具體的研修方向　　根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，確定不同的研修方向：　　低段(三年級(jí))重點(diǎn)研究提高語音和詞匯教學(xué)的有效性策略，如用自然拼讀法來教學(xué)詞匯，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等?！　∪?、研修措施　　(一)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和優(yōu)秀范例?！　》磸?fù)地實(shí)踐、反思，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實(shí)可行，省時(shí)高效的策略，總結(jié)撰寫，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)文章，讓研究的成果能夠得以推廣，發(fā)揮輻射作用。第 12 頁 共 12 頁