【正文】 　　我們怎樣教數(shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異，分了八個(gè)小隊(duì),成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。小學(xué)五年級(jí)班主任下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任。　　積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制?！　∫弧淞⒄_的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?！　∑?、最后教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)　　無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，組長每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。上課時(shí)都能積極思考，主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)?！　≡诎嗉?jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)?！　∥?、強(qiáng)化班干部的管理能力　　前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。同時(shí)，他們的思品成績優(yōu)。　　第四。繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)五年級(jí)班主任下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)五年級(jí)班主任下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。　　二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育　　第一。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律?！　∽鳛橐晃荒贻p教師，在工作中肯定存在不足的地方。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)?！　∫虢逃脤W(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。該班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?！　τ谶`紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。　　四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實(shí)際，面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見?！　∪?、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神，指導(dǎo)教學(xué)。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考?！　∈紫茸龅健罢嬲\”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂；學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng)，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo)；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對教室的保潔等等?！　∪?、培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅(jiān)持