關(guān)于九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃匯總四篇(更新版)
【正文】 在組織總復(fù)習(xí)材料的過程中，要注意以下問題：選定重點；攻破難點；找出聯(lián)系。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力?！ ⊥瑫r針對初三學(xué)生的特點，教學(xué)上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績?！ ≈v究“巧練” 在平日要注意化學(xué)實驗。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展?！ ∪?、具體目標(biāo)和措施： 針對以上實際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施： 繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能： 聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃匯總四篇關(guān)于九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃匯總四篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。希望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 在平日講課中學(xué)會對比。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。使差生也能及時掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。經(jīng)過教材的組織，設(shè)計一套啟發(fā)思考題穿線結(jié)網(wǎng)，把這些“珍珠”串起來，進(jìn)行“熔煉式”的復(fù)習(xí)?！ 〉谌A段是綜合復(fù)習(xí)，主要是以綜合性的訓(xùn)練為主。這就要求總復(fù)習(xí)的形式必須多樣化?！ ≌n堂練習(xí)。不能什么都擺，湊熱鬧，搞得雜亂無章。第 9 頁 共 9 頁
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