關于個人數學教師工作計劃集合5篇(更新版)
【正文】 創(chuàng)新意識。 ?、芾碚撆c實踐的結合：把通過本課程理論的學習而形成的數學思想方法，應用于專業(yè)課的學習之中，進一步加深對其他數學概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的能力。我打算： (一)轉變教學觀念，改進教學方法 數學教學具有重視基礎知識教學，基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，在職業(yè)學校數學教學應發(fā)揚這種傳統(tǒng)?！ ∪?、教學目標 解析幾何：掌握平面直角坐標系內兩點之間的距離公式和中點公式；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點；理解直線的傾斜角和斜率，會根據已知條件，求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關系，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離；掌握圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關系；能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混日子，上課不認真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學習上，因此，這一些同學的成績就可想而知了?！ ∫虼?，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。 個人數學教師工作計劃 篇1 本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現一些過激的語言或行為。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。第九章的內容分空間中平面的基本性質，空間中的平行關系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉體。理解概率的統(tǒng)計定義；結合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。要鼓勵學生質疑、探究，讓學生感受和體會數學知識產生、發(fā)展和應用的過程。幫助學生認識到：數學與我有關，與實際生活有關，數學是有用的，我要用數學，我能用數學?！ ∫惶煤玫臄祵W課，一定是有充實的教學內容和活躍的教學氣氛，也一定是有教師和學生之間在思想上、情感上和話語上的親密交流?！ ∪?、具體措施 樹立終生學習的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，提高自身的教學修養(yǎng)。我要經常反思自己的教學行為?！ τ谛碌膶W年來我來說，首先要給力自己，勇敢的向自己說，你是最棒的。我需要做的是讓學生學會解決中考題的思路、方法。第 9 頁 共 9 頁
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