【正文】 排，保證戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。　　經(jīng)驗(yàn)型教師　?。?）增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級(jí)常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動(dòng)這部分教師的積極性?！　。?）依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課，幫助新教師盡快成長。　?。?）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略?！　〗萄薪M工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度?！　?duì)家長帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥?！　∶刻煸缟蠄?jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望?！　?1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼?！　〖訌?qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動(dòng)?！　「鶕?jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)?！　?2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。最初我們將繼承約請(qǐng)家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務(wù)狀況，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò)?！　。▋桑├^承正在平凡舉止中對(duì)幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。關(guān)懷四周情況，愛惜動(dòng)動(dòng)物，萌生開端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。開端辨別長短，對(duì)自已能做的事浮現(xiàn)出自負(fù)。　　兩，本教期成長目的　?。ㄒ唬⒖到》懂犇康模哼M(jìn)修用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情感，教會(huì)調(diào)解自已的情感。正在社會(huì)范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動(dòng)規(guī)矩，甘愿答應(yīng)與人來往，能斗膽、自負(fù)的正在散面子前演出，興奮地融進(jìn)散體糊口?！　∑綍r(shí)帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太?。粚?duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。　　能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。　?。ㄎ澹┧囆g(shù)范疇：　　開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識(shí)糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能?！　￠_端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能?！　∧茏詣?dòng)地向別人利用規(guī)矩用語“請(qǐng)、您好、學(xué)生好、再會(huì)”等?！　∥迥暌狗懂牫砷L目的：　?。ㄒ唬┛到》懂牐骸　u漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。以上，是我本教期的計(jì)劃及目的，我必然勤奮去完成，也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。　　班級(jí)產(chǎn)業(yè)盤點(diǎn)，做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)?！　∈辉路荩鹤ズ糜變旱钠桨残l(wèi)生等慣例任務(wù)?！　W(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！　÷?lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂?！　∥?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)就是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)?！　⌒路荩簞?chuàng)設(shè)班級(jí)情況，更新墻面拆飾，給幼兒一個(gè)新的進(jìn)修糊口情況?！　∈畠稍路荩褐鲃?dòng)加入體育錘煉，實(shí)時(shí)增加衣服。　　教會(huì)本身的事變本身做。　　常常正在用飯時(shí)，會(huì)挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格。進(jìn)修坐、站、止的準(zhǔn)確姿式?！　∨嘤N植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明白地停止自我表達(dá)。　　正在教員的勉勵(lì)戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感?！　〗?jīng)過各種游戲舉止與講授舉止勉勵(lì)幼兒斗膽浮現(xiàn)本身?！　≡敢夂屯楦鶕?jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點(diǎn)。因?yàn)槲野嗄暌共糠钟變簭囊焉线^幼兒園，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好，脫手才能有所短缺，自理才能較弱，必要學(xué)生迥殊閉愛戰(zhàn)照應(yīng)。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強(qiáng)、特別很是愛好加入演出，本教期將重面增強(qiáng)練習(xí)。愛吃各類食品，養(yǎng)成自動(dòng)喝火的風(fēng)俗。進(jìn)修有按次的看圖書，甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書的內(nèi)容。愛好用挨擊樂器的身材行動(dòng)去表達(dá)音樂節(jié)拍?！　。ㄎ澹┰鰪?qiáng)幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心，幸免產(chǎn)生任何變亂。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活……　　一、幼兒基本情況分析　　我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來玩?！　?5)增長幼兒愛護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)。　　加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育　　多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度　　保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間　　加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：　　有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具?！　?1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣?！　√岣哂變旱目谡Z表達(dá)能力。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作?！　∥覉@擁有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級(jí)骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　∷摹⒅饕ぷ髋c措施：　　一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度　　深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去?！　。?）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)?！　∪陜?nèi)教師　?。?）立足于本職工作，尋找自己的特色?！　。?）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評(píng)比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。　　各教研組形成一定的資料。　　做好新生家訪工作，及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長的理解與支