【正文】 一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)?！　∪?、重視畫圖和識圖　　學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運用力學(xué)知識的機械設(shè)計到運用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。對于一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。怎樣從宏觀(整體復(fù)習(xí)方案)、微觀(課堂教學(xué)模式)及學(xué)生心理等方面進行調(diào)控，以提高復(fù)習(xí)效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習(xí)中的實踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。對于不同層次的學(xué)生可以有所取舍。同時由于一部分學(xué)生畢業(yè)考后要分流入學(xué)，采用分層教學(xué)。這兩周以這時塊為單元進行復(fù)習(xí)，并穿插歷年的模擬卷的強化訓(xùn)練。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。這一輪復(fù)習(xí)可以遵循這樣三個原則。讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗，讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦?！　《?、學(xué)情分析　　通過一年的物理學(xué)習(xí)，我任教的四個班學(xué)生對物理表現(xiàn)出較濃的興趣，能積極思考。　　個人進修目標　　作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力?！　、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。通過實驗探究，認識浮力。知道二力平衡條件。　　上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想，大部分學(xué)生的成績都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。能表述牛頓第一定律。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　　a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。　　三、教學(xué)總目標　　鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)，積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。前7個單元為力學(xué)知識，接下來是光學(xué)和熱學(xué)知識，各占2個單元，最后是電學(xué)知識，共4個單元。因為學(xué)生在復(fù)習(xí)之初，都會較認真，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞。因為水平測試題難度與中考接近，而第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識為主。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。對于這部分學(xué)生還有一個復(fù)習(xí)重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點?！　〉诙啠喊盐罩攸c，專題復(fù)習(xí)。　　二、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會”　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容?！　≡诔踔形锢碚n里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認識。可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。電學(xué)主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：　　一． 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。　　加強演示和學(xué)生實驗　　初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。做好后進生