【正文】 深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容?！　〗虒W的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在教學之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。　　開學初，便合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。以往更多關(guān)注的是學習的結(jié)果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的?！　〉牵吘箤W生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。 但是，　　信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，電子備課室一間，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業(yè)第二年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?！　∥濉€人學習：　　積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。學生在整個培訓(xùn)中，我們以游戲入門，進行學習?！　∑綍r做到周前備課。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，業(yè)務(wù)學習及其它的工作等。所以能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于信息技術(shù)教學總結(jié)匯總8篇關(guān)于信息技術(shù)教學總結(jié)范文匯總8篇 　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?！　《?、提高教學質(zhì)量的具體措施　　他山之石，可以攻玉。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。對老師來講是比較難上的一節(jié)課。在生活上注意形象，為人師表?！　￠_學初，根據(jù)大綱、教材、課時數(shù)確定本學期的教學目的，定出單元教學進度，制定切實可行的學期教學計劃，為學期教學任務(wù)的完成打好基礎(chǔ)。綜合科組在科組長劉金橋老師的帶領(lǐng)下，我們開展了機器人、動畫制作等培訓(xùn)活動。對學校電腦進行正常及時的維護。信息技術(shù)教學總結(jié) 篇3　　不知不覺中一個學期就結(jié)束了，回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)?！　《?、工作方面　　這學期主要擔任高三年級共11個班的信息技術(shù)教學和學校電教設(shè)備的檢修、維護等工作?！　∥以谧龊酶黜椊逃虒W工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。信息技術(shù)教學總結(jié) 篇4　　信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。使用了?！　∫酝虒W大綱更多地強調(diào)教師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調(diào)學生學習的過程與方法。學期臨近，回顧一學期的工作：　　一、合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學?！　《⒓訌娊虒W教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。信息技術(shù)教學總結(jié) 篇6　　轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的　　學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品?！　〖訌姍C房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅　　在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。經(jīng)課題研究小組討論，我們將課題分為“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于任務(wù)的自主學習模式”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于協(xié)作任務(wù)的自主學習模式”的研究。為了保證開展課題研討課的質(zhì)量，我們每次的教研活動都做到集體備課、全員聽課、課后反思，確保了課題研究的有效開展。針對自主學習在實施中學生存在的問題做了調(diào)查、訪談和分析，為以后順利開展這種活動提供了有力的支持和幫助。大家不僅用文本資源備課還利用網(wǎng)絡(luò)資源探討教學設(shè)計。每個教師只有分工明確，認真負責，完成好自己的任務(wù)，并積極參與，才能為課題順利進行提供保障；而且在課題的實施過程中，各成員之間要經(jīng)常交流信息，探討，反思，總結(jié)，對于好的方面要加以推廣，對于做的不夠的方面要及時加以改進，只有這樣才能提升課題研究的質(zhì)量和明確研究、實施課題的意義。前者是指善于發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的、對提高教學有效性有促進作用的、新的技術(shù)硬件、軟件、平臺等，并在教學實踐中科學應(yīng)用；后者重點在應(yīng)用創(chuàng)新，指充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備、成熟技術(shù)的潛力，借助已經(jīng)熟練掌握的技術(shù)，通過應(yīng)用創(chuàng)新促進教學質(zhì)量和效益的提高，促進教學創(chuàng)新的實現(xiàn)。課堂上，絕大部分學生輸入漢字明顯吃力，速度慢?！罢J識分數(shù)”是分數(shù)教學的起始課，在這節(jié)課的拓展延伸教學環(huán)節(jié)中，教師就這樣創(chuàng)造性地應(yīng)用常見的廣告視頻，激活了學生的思維，讓學生對分數(shù)除法有了認識，并且是自主認識，拓展了學生的能力?！　÷犨^一節(jié)低年級小學生在計算機上應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”軟件進行