【正文】 學活力。如何理解這句話，首先要弄清楚什么是職業(yè)教育?什么是現(xiàn)代職業(yè)教育?所謂職業(yè)教育就是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、破解三農(nóng)問題的一塊非常重要的教育，也是緩解勞動力供求矛盾，實現(xiàn)經(jīng)濟教育緊密結(jié)合、快速對接的一塊教育，更是面向社會、面向人人，著力培養(yǎng)勞動者職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的一塊教育。面對新形勢，新任務，新要求，我們一定要增強信心，提高自覺性，緊緊抓住機遇，充分利用新條件、新優(yōu)勢，妥善應對新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢，為實現(xiàn)我省職業(yè)教育發(fā)展的目標而開拓進取、扎實工作，不斷開創(chuàng)職教工作的新局面?！　?三)就前景光明來看，目前職業(yè)教育雖然還存在不少問題和困惑，但有利于加快職業(yè)教育改革發(fā)展，加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的形勢還是非常好的。一些學校辦學觀念不端正，普教模式濃厚。近年來，盡管國家和我省出臺了一系列加快職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施，職業(yè)教育政策極大地扶持了農(nóng)村和城鎮(zhèn)家庭經(jīng)濟困難學生接受教育并贏得工作機會，但人們依然對教育實現(xiàn)社會流轉(zhuǎn)的重要功能寄予厚望。比如推進職教園區(qū)建設、開展職教強縣創(chuàng)建活動、示范校特色校建設、職教專家評選、實訓基地建設、技能大賽、文明風采大賽活動，實施骨干教師素質(zhì)提高計劃，開展青年教師企業(yè)實踐項目、中德合作項目、示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校建設等工作載體和抓手，職教、成教工作有聲有色。二是理出了思路。這對我們是很好的激勵、鼓舞和鞭策。借這個機會，講三點意見。省里和各地都出臺了一系列含金量很高的政策舉措。中職學校調(diào)整到874所，校均規(guī)模提高到1989人，其中。一些職業(yè)學校的教職員工對前景不樂觀，責任心不強。四是職業(yè)教育體系不完善。二是基礎好。　　20xx年全市職業(yè)教育與成人教育工作的總的要求是：深入學習貫徹黨的精神，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，按照國家及省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，認真貫徹全市職教工作電視電話會議、省政府職教工作會議和一系列文件精神，充分發(fā)揮省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)功能，堅持三改一抓一構(gòu)建的職業(yè)教育發(fā)展思路，繼續(xù)實施職教攻堅計劃，強化內(nèi)涵，改革創(chuàng)新，穩(wěn)定招生規(guī)模，著力提高質(zhì)量，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為中原經(jīng)濟區(qū)建設培養(yǎng)更多更好的技術(shù)技能型人才。今后，我省職業(yè)教育改革發(fā)展都要瞄準這樣一個目標來開展，才能不偏方向，符合要求。希望各地要按此思路，突出重點、狠抓落實、深化改革、創(chuàng)造典型，把職業(yè)教育改革發(fā)展推向深入。以校企合作為基礎，采取以獎代補方式，實施職業(yè)教育校企合作實訓基地建設工程。主要做好兩項工作：第一，著手開展職業(yè)院校知識+技能考試制度改革試驗，研究以技能競賽成績、平時技能考核成績和職業(yè)資格證書等折合成績作為職業(yè)學校畢業(yè)生對口升學考試改革中技能成績的辦法，為構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，實現(xiàn)以專業(yè)為紐帶的中職、高職、專業(yè)學士、專業(yè)碩士等各層次職業(yè)教育的內(nèi)部貫通打好基礎。二是加強教師隊伍建設?！　?五)搞好五項活動。三是舉辦第八屆中等職業(yè)學校文明風采競賽活動。一是職教園區(qū)。三是辦好職教專家論壇。從政之道，為官之要。人生不過百年，做的事，選擇的職業(yè)，不會太多，尤其從事教育工作，改行換職，機率很小，做的事也就那么幾件，但做的事，干一項工作，要么不做，要做就做最好，有十分勁，決不使九分九。向群眾學習，取人之長，補己之短。說的都是調(diào)研問題。要抓關(guān)鍵、抓難點，在今后一段時期內(nèi)，職業(yè)教育招生考試制度改革是關(guān)鍵，實現(xiàn)校企深度合作是提升職業(yè)教育服務能力的難點。推動職教發(fā)展，必須要有好的作風，堅持務實求效。各地各學校要加強各行各業(yè)優(yōu)秀技能人才和貢獻突出的技術(shù)工人的宣傳，倡導新的人才觀、成才觀和就業(yè)觀，努力形成全社會尊重技術(shù)、尊重勞動的良好風尚?！　≈x謝大家!