【正文】 選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與敬重。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。訓(xùn)練不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以同學(xué)進(jìn)展為本，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會制造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)進(jìn)展的訓(xùn)練。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。在現(xiàn)代訓(xùn)練中，喜愛同學(xué)自然具有了時代的特征。師德不但可以感染同學(xué)，也能為老師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增加課堂教學(xué)效果。所以，我要從自身做起，從現(xiàn)在做起，時刻以喜愛同學(xué)、教書育人為核心，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，不斷提高自己的思想政治水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，各方面嚴(yán)格要求自己，用一片赤誠的心去培育同學(xué)，以高尚的人格魅力去影響同學(xué)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美、勞各項(xiàng)全面進(jìn)展，爭取做同學(xué)的良師益友，做一名人民滿足的老師。假如同學(xué)在生活方面有什么因難，也應(yīng)當(dāng)多加以關(guān)懷和關(guān)心。我們要求同學(xué)要愛惜環(huán)境衛(wèi)生、不亂扔紙屑，我們老師也要遵守等等。 　　真正優(yōu)秀的老師，肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。 　　二、對同學(xué)布滿關(guān)愛在教學(xué)過程中，老師對同學(xué)的關(guān)愛是特別重要的。 　　 　　師德師風(fēng)心得體會一 　　近來，我校在老師中深化開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會，并就當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱鬧爭論。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，肯定不是一個有良好師德的好老師。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為同學(xué)的表率。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。 　　五、要有甘于奉獻(xiàn)的精神沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師。也就是說，訓(xùn)練必需在敬重、理解、關(guān)懷和信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的目的。假如說過去的訓(xùn)練是以單純的學(xué)問傳授為主的應(yīng)試訓(xùn)練，那么現(xiàn)代訓(xùn)練越來越以人的本身進(jìn)展為訓(xùn)練目的。將同學(xué)放在公平的地位，信任他們，敬重他們，視同學(xué)為自己的伴侶和共同探求的伙伴，在傳授學(xué)問的同時教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ芯湫蜗蟮脑?，要給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水。那么，作為一名老師怎樣才能適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展的需要，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任呢?我以為，首先應(yīng)加強(qiáng)師德訓(xùn)練，以每位老師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，改革創(chuàng)新來推動素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施。也只有是擁有這樣的精神特質(zhì)的老師，才可能把老師職業(yè)不僅看作是為國家盡道德義務(wù)的形式，而且看作是發(fā)揮個人才能，實(shí)現(xiàn)自身價值的形式，從而樹立起甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰的師德觀念，為訓(xùn)練立功、立德、立言，為自我的完善而自尊、自慰、驕傲。傳統(tǒng)訓(xùn)練中我們關(guān)注的是分?jǐn)?shù)、優(yōu)秀率、及格率。競爭促進(jìn)了訓(xùn)練進(jìn)展的富強(qiáng)，為訓(xùn)練增加了活力，如競爭中涌現(xiàn)了大批專家型老師，大批老師。老師訓(xùn)練的對象，相對地是一些年紀(jì)輕，閱歷少，學(xué)問欠缺的人。老師不能滿意于先學(xué)于同學(xué)，而且要堅(jiān)持連續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受訓(xùn)練。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，時代和國情特色要求老師不但自身懂法，還應(yīng)訓(xùn)練