【正文】 作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長，都用不同的程度地評價(jià)不同程式度的學(xué)生。用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。下學(xué)期首先應(yīng)該也必須保證足夠的課外閱讀時(shí)間和課外閱讀量，更應(yīng)該在閱讀方法上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如做讀書筆記、寫小練筆等。對于那些課堂注意力不集中，愛做小動(dòng)作的學(xué)生，如花迎凱、劉易軒等讓同桌或小老師監(jiān)督，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰共管，批評與鼓勵(lì)并舉，多管齊下，讓他們在課堂上的有效學(xué)習(xí)時(shí)間至少能夠保證在20分鐘?，F(xiàn)摘取點(diǎn)滴情況總結(jié)如下：　　一、 關(guān)于我的上課情況　　每學(xué)新課之前，我查閱相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，怎樣開頭，過渡，提出問題，都要經(jīng)過反復(fù)推敲，以期激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　×?、今后努力方向和設(shè)想：　　繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐　　要繼續(xù)改進(jìn)教法，選擇最合適的上好每一節(jié)課，同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持?！　∪?、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化　　注重課堂氣氛的活躍。注重從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)集錦6篇五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)集錦6篇 　　總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。同時(shí)為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師王淑琴老師請教，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取她的教誨，和她一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、活潑、有創(chuàng)意的課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情?！　∵€有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。也正是隨著這樣的一天天悄然溜走，我在不斷地收獲著，進(jìn)步著，成長著。我采用積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生課堂積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦；自習(xí)課上讀書、作業(yè)任務(wù)完成后可以自行選擇閱讀自己喜歡的課外書?！　”緦W(xué)期為了完成平時(shí)的習(xí)題作業(yè)，學(xué)生的課外閱讀思想意識(shí)上重視，但是閱讀面仍不夠?qū)?。　　一?思想工作方面　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。一學(xué)期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生。開學(xué)初首先仔細(xì)研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。比如學(xué)生心理的需求及學(xué)生的個(gè)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向、教材的重難點(diǎn)等等都處于探索之中?！　∷?、今后工作打算及措施　　立足教材，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，如字、詞的識(shí)記與運(yùn)用，好句、好段的識(shí)記和理解等。五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束了，回首這一學(xué)期，感受頗深，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己五年級(jí)語文下冊教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望大家多多指點(diǎn)。有人說，聰明與否，在于是否思考。針對學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。開展各種語文活動(dòng)。　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。　　語文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。? 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定?！　∷枷虢逃Ｗゲ恍福豪冒鄷?huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行