山中訪友讀后感10篇(更新版)
【正文】 理，大自然所承載的悠久歷史，作者的感受多深啊!也許是因為這樣，作者才會把文章寫得這么好吧!從作者的各種表達方法來看，這是回歸于自然與純真的一種洋溢，讓我們仿佛已經(jīng)與大自然融合在一起似的。只要我們用心去跟大自然交流，就會發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。 《山中訪友》讀后感 5 這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。在我爬山時，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。作者把自己也聯(lián)想成了樹，腳下長出根須，頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。本文格式為Word版，下載可任意編輯《山中訪友》讀后感10篇 《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者先去訪問古橋，然后又走進了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。 我也有過這樣的經(jīng)歷，在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。他用心去感受，用生動優(yōu)美的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進入了作者所描繪的“童話般的世界”對山中的“朋友”(古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友)，作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?”,“你好，飛流的瀑布……你好，陡峭的懸崖!……你好，悠悠的白云!……喂，淘氣的云雀……”。永遠健康地、身心愉快地投身于工作和生活。 大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。因為作者從“一片落葉”，“一朵落花”和“一塊石頭”上感受到大自然的生生不息，時間的變遷，生命的輪回。因此，我喜歡讀課外書，每天的中午，我都會抽半個小時讀課外書，和書交朋友，和書唱歌。接著，作者又拜訪鳥兒、露珠、大樹。我還要像作者一樣去拜訪一下磐安縣仁川鎮(zhèn)山中的“好友”。書，是我的知己，生命中的知己。 山中的朋友和作者像親人一樣。 六年級了，課文越來越美了~讓我們細細去品讀吧。 作者的朋友原來是大自然啊!讀完課文，我想作者觀察大自然是多么仔細，多么有想像力啊!把大自然當作人來寫，我也寫不出來。 整篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，做人要有持久而不變的的堅韌的靈
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