小學教師心理健康教育工作計劃(更新版)
【正文】 點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展?！ ⊥ㄟ^家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。開學初，幫助新進班主任老師完成新生適應初期的疏導工作，對適應不良的學生個別引導和關注。我校心理組將組織進行學校心理輔導員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓過程中及時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。 由于五年級孩子面臨調考，同時小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學生的主要問題，六年級學生小升初的壓力也較大，需要放松與調節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。小學教師心理健康教育工作計劃 【篇一】 一、心育課程 心理健康活動課 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。 特殊學生個別化支持教育 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會) 三、主要工作 ㈠加強隊伍建設，提高自身素質 學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平?！ 》e極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育?！ W生主體性原則?！ ?三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來。 (八)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 三、建立健全健康教育組織機構 為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立學校健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協(xié)調。 (二)加強生理健康教育 加大力度做好宣傳工作 及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。
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