【正文】 課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，除講清講透教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)之外，還注意加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。學(xué)生寫(xiě)文章，不具體、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言不生動(dòng)，病句層出不窮。 二、不足之處 我以前從事初中語(yǔ)文的教育教學(xué)工作，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作還不太通曉，語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)處理的不是很好。同以前的一味的寫(xiě)念背相比，效率高了，興趣更加濃厚了。 總之，在以后的工作中，我還要努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！ 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)六 一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，語(yǔ)文教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，更好的搞好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，特別對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由知識(shí)教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。這樣，學(xué) 生慢慢的開(kāi)始對(duì)比了，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，對(duì)老師作業(yè)上的批語(yǔ)重視了，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。 二、教學(xué)所達(dá)到的目標(biāo)以及采取的措施： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。 閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。 寫(xiě)工整，做規(guī)范作業(yè)。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí) 重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足： 漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握，大量的生詞不過(guò)關(guān)； 閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重； 書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專(zhuān)題指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 三、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合 以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三 一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)光太匆匆。在評(píng)價(jià)中我把思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、衛(wèi)生等目標(biāo)逐一量化，逐周評(píng)比，一周一總結(jié)。學(xué)校公開(kāi)課，我認(rèn)真記錄，評(píng)課中積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生的朗讀有了一定的提高，不在發(fā)憷讀課文了。 以上是本期在教學(xué)工作中取得的一些成績(jī)，在下期的教學(xué)工作中，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一 學(xué)期已圓滿(mǎn)結(jié)束了，在這一學(xué)期教學(xué)工作中，取得了一些成績(jī)，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利下學(xué)期更好地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作特總結(jié)如下： 一、認(rèn)真探討教材，上好每一節(jié)課。以便在教學(xué)中做到教學(xué)有方向有目的，課上做到有重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、深入了解學(xué)生，做到有的放矢。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，美妙的語(yǔ)境，精妙的語(yǔ)言，獨(dú)到的見(jiàn)解，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。 孩子們還小，自主學(xué)習(xí)的能力還很差，需要家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督。 二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。通過(guò)這些編寫(xiě)與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?；厥走^(guò)去忙碌而充實(shí)的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(zhǎng)了許多。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次；會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累；每周寫(xiě)一篇作文。 有成績(jī)也有不足。小老師安排讀的內(nèi)容， 并邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開(kāi)小差。上好每一堂課，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，要求學(xué)生配備了課外閱讀書(shū)籍，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對(duì)有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類(lèi)，及時(shí)摘抄在讀書(shū)筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫(xiě)出自己的感想。讀，就是朗讀，放聲的、有感情的讀，讀出學(xué)生的理解。 一個(gè)句子，學(xué)生要抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，一個(gè)段落，要抓住關(guān)鍵的句子，一篇文章學(xué)生要抓住最重要的段落。特別是學(xué)生的齊讀，聽(tīng)起來(lái)像是唱，又像是數(shù)數(shù)，一個(gè)個(gè)字詞都讀開(kāi)了，根本沒(méi)有什么感情可言。我相信時(shí)間能驗(yàn)證一切，通過(guò)我的努力，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好的。即在文本中有意識(shí)地去積累一些優(yōu)美的詞、句和段。因此，我規(guī)定學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀后，要把自己認(rèn)為比較優(yōu)美的句子、名人名言、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等摘錄下來(lái)。 學(xué)生在作文中常常喜歡用“炯炯有神”、“水汪汪”等詞語(yǔ)形容人的眼睛，這當(dāng)然沒(méi)什么不對(duì)，但千人一眼，如同一個(gè)模子印出來(lái)一樣，這就把人們本來(lái)是千差萬(wàn)別的眼睛寫(xiě)得通俗了。 四、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。 一份耕耘就有一份收獲。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。每天都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。 學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī)，更好的完成教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的研讀，我也清楚地知道了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)。我感到最慶幸的是，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我跟著學(xué)生共同讀這一套叢書(shū)，跟著他們一起讀書(shū)的收獲。很多學(xué)生的字寫(xiě)得非常漂亮，同時(shí)，也有不少學(xué)生的字有了翻天覆地的變化，比如：xxx、xxx、xxx等同學(xué)。 二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求 本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開(kāi)始逐步放手，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出富有個(gè)性化的作文。(我 ) 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)精選10篇相關(guān)范文： √ 小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（10篇） 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)