【正文】 活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動?！　〗虒W重難點：　　通過教學活動，讓學生在生活和學習中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。　　問題探究式教學策略：　　課前初探　　2．課中深究　?。?）匯報展示，合作探究　　（2）感悟深化，提升認識　　（3）生成問題，拓展延伸　　3．課后實踐　　課標對本學科本冊的要求：　　⑴、通過教學活動，讓學生在生活和學習中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。加強課堂評價，提倡多元化評價。讓學生知道為什么不說謊，知道說謊的害處?！　　昂煤⒆右\實”再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產(chǎn)生做誠實孩子的強烈愿望。最后，通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。　　新課型的探索與嘗試?！　∽孕?、誠實、求上進?！　⊥ㄟ^各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。學生能在老師的引導下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。教學活動在內容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內容，可根據(jù)具體目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。　?。?）兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。在教學過程中應全面把握目標，改變過去偏重知識、技能學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標?！　∷?、教學重難點　　教學重點：　　能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議?！　。?）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習投入?！　∷?、教學措施：　　 在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動?！　∷摹卧髦黝}重點難點：　　本冊共5 個主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長大，真好！》?！　。?）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。　　本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中?！　W生分析：二年級學生絕大部分有了良好的生活習慣，活潑開朗，積極學習，與同學、老師友好交往，愉快地玩、高興地學，做事有了一定的責任心，認真、有耐心，與同伴相處，學會關心和幫助，對自然、學習生活有一定的興趣，樂于探究，所有這些都是好的表現(xiàn)和開端，本學期將圍繞教學目標，開展形式多樣、豐富多彩的教學活動，努力達到目標，促進學生健康成長。評價應是人與人互動交流的過程，可以成為教師、學生甚至家長共同積極參與的交互活動。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要?！　∝S富學生的生活經(jīng)驗　　學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。經(jīng)歷了近兩年的聽故事、做游戲、愛生活、長知識、學做人等一系列的學校教育，他們長大了。在明媚的春光中投入大自然的懷抱，在看一看、說一說、唱一唱、做一做、畫一畫的過程中探索自然的奧秘，體驗生活的情趣。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（快樂的國慶節(jié)）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。通過這種對話，學生的思想觀點和認識與教科書的思想觀點和認識不斷融合。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。二年級下冊品德與生活教學計劃2　　一、指導思想　　小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。　　了解光在日常生活中的作用。　　探索影子的特點和光與影子的密切關系。　　掌握調查、編寫資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能?！　《脛游锸侨祟惖暮门笥?，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I?！　×私庖恍﹦游锏幕境ＷR?！　∧芘c同學團結合作，共同做事。　　能夠與老師、同學共同學習、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。　　紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。以引導學生注意通過實際的調查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心?！　∪?、具體內容　　周次教學內容教學目標　　第一周集體生活真愉快　　體驗集體生活的愉快?！　〉谌苋巳擞虚L處，合作力量大　　感受團結、合作的愉快；體驗到合作的力量大?！　≌鋹凵?，保護動物?！　≌鋹凵?，拒絕吃國家保護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為?！　±斫鈵圩o樹木對保護人類生存環(huán)境的作用?！　∧茉谏钪姓_利用影子。　　知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務。　　初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡?！　　矮I出我們的愛”這個單元教育學生 負責任、有愛心地生活 ，要求學生誠實友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子；自己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮譽，關心和愛護同伴；能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。在對話中文本中的兒童或小動物不斷地向現(xiàn)實中的兒童提出一個又一個問題，學生為了要理解、回答這些問題，就必須理解教科書給出的準備性知識，同時，也必須對自己的生活經(jīng)驗進行反思和整理。（2）注意學生生活圈的逐漸擴展。本單元以兒童在春天里的活動為主線，安排了一系列有意義的活動。孩子們上小學后，《品德與生活》就伴隨著孩子們一塊兒成長?！　∷?、教學措施：　　全面把握課程目標　　教師在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。　　拓展教學空間　　教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸?！　　镀返屡c生活》課標明確提出了“人性化、生活化的評價”。二年級上冊編排四個單元，共16課主題活動，每周上兩課時，共計28課時，其余課時留給學校安排本課程或其他有關的教學活動。二年級下冊品德與生活教學計劃5　　一、課程特點：　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程?！　》帜繕耍骸　?情感與態(tài)度：　?。?）教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　?過程與方法：　　引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。這個短單元由 2 課組成，指導兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎?！　【唧w安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時　　第二單元“《班級的榮譽》” 8課時　　第三單元“《家在自然中》” 6課時　　第四單元“《我們生活的地方》” 6課時　　第五單元“《長大，真好！》” 4課時　　復習、考核 4課時　　機動 2課時　　總計： 36課時二年級下冊品德與生活教學計劃6　　一、班級分析　　本班共有91個學生，其中男生57人，女生34人?；顒右贤摹⒂型?，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；　　第四，本課程內容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。）　　三、教學目標：　　情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：　?。?）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　。?）、嘗試用不同的方法進行探究活動。分目標的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。　　本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎知識和某些技能?！　◇w驗幫助他人、給他人提供方便的快樂，有同情心，愿意幫助他人?！　〗虒W難點：　　教育學生養(yǎng)成良好的習慣和優(yōu)秀的品格：　　珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學?！　∷?、教學進度安排　　每周一部分內容，均為3課時　　五、教研小課題　　新課程科學評價方式的探索與研究。　　二、教材分析　　　　本活動主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發(fā)學生參與校外活動的興趣；“說一說”活動，讓學生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解；“了解校外活動場所”活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所參加校外活動?！　?，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。引導學生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子?！　　！　〗虒W策略：　　生活體驗式教學策略：　　課前體驗，初步感悟課中體驗，深化感悟課后踐行，內化感悟?！　〗虒W總目標：　　培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童?！　∽鹬貙W生的體驗和判斷。人們終學身習的觀念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰?！　?．教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近有遠螺旋上升。　　教學中一切從學生出發(fā)，以人為本，尊重差異，因材施教，全面發(fā)展，實現(xiàn)生命最優(yōu)化教學?！　?．樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境，愛惜資源。　　2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界?！　?．教學活動形式：　　搜集調查、討論交流、合作探索，情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。他們享受快樂，懂得自信，學習自理，并渴望有新的生活目標?！　∷?、本冊教學計劃　　態(tài)度和情感：培養(yǎng)兒童關心他人，尊重他人和從內心對客人友好的情感和態(tài)度。通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。教學活動在內容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或于兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。　?。?）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學?！　∪?、教學措施：　　在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動?！　〉谌龁卧?—12課）我的興趣愛好?！　⊥ㄟ^回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神，并激發(fā)學生愛親敬長、學會感激的思想感情?！　『屯瑢W在一起能想到別人，不只顧自己?！　×私獯螂娫挼囊话愠ＷR，初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”?！　⊥ㄟ^談論交流，讓兒童獲得體驗。認識周圍的人事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步?！　◇w現(xiàn)一定的開放性。　　保護環(huán)境，愛惜資源。在教學中積極探索教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。第 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