【正文】 最美?！　?．討論小結：歌曲里唱的那個小朋友為什么不想彈琴畫畫？你們有什么心里話會對誰講？　?。ㄋ模熒餐瑒?chuàng)編舞蹈。讓幼兒在活動中獲得快樂的情緒體驗。稀泥。孩子對于沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷，作為幼教工作者，真的應該像《幼兒園指導綱要》中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。　　提醒幼兒在玩時應注意什么？　　二、動手操作　?。ㄓ變鹤杂蛇x擇泥塊玩泥?！　∫龑в變耗苡幂o助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 (小朋友互相說一說自己想刻什么?)　　幼兒作畫，教師巡回指導。　　　　一 開始部分　　利用歌表演(玩泥巴)引入課題。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可?！　。ń處熝不刂笇?，活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透?！　「惺茏髌返拿栏小邮謬L試展示作品，觀摩評價，體驗泥塑的樂趣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚民間藝術的愿望，培養(yǎng)了他們的獨立精神和協(xié)作品質。我記得我小時候就經(jīng)常和門口的幾個小孩一起用水和泥巴，玩過家家，可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情。可以獨立完成，可以小組合作?！　班級交流：我聽見泥巴說??　　親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法?！　。ǜ杏X：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟?！　⊥ㄟ^玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力?！　⊥ㄟ^聽說交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛?！　◇w驗泥性，探究方法　?。?）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺去體驗，把你的感覺告訴同學。 b小組討論：你聽見泥巴在說什么。　?。?）小組討論準備做什么作品，動手嘗試。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實際生活的知識。在整個教學過程中，我始終注意培養(yǎng)學生的興趣，通過激發(fā)興趣，感知泥性，體驗泥性，探究方法，欣賞作品，自由討論?！　≡谕婺嗷顒又校B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。　　師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。）　?。?）一定要補住泥巴窩窩的破口?！　　　√胀?刻刀 顏料 毛筆 圖畫紙 墊板 滾子 錄像機 電視機 錄音機 ?！　∮變夯ハ嘤懻撟髌穬?nèi)容?！　⊥ㄟ^幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。　　出示泥工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣?！　〗虒W反思　　從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。為了進一步培養(yǎng)他們對音樂，舞蹈的興趣，我選擇了旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，形象生動的《玩泥巴》這首音樂作品，采用現(xiàn)代化教育手段，試圖能夠幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。提問：歌曲里唱了什么？請幼兒根據(jù)歌詞說出歌曲內(nèi)容。　?。ㄎ澹┯變罕硌菸璧浮　?．全體幼兒隨音樂