【正文】 最美?！　?．討論小結(jié)：歌曲里唱的那個(gè)小朋友為什么不想彈琴畫(huà)畫(huà)？你們有什么心里話會(huì)對(duì)誰(shuí)講？　?。ㄋ模熒餐瑒?chuàng)編舞蹈。讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。稀泥。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛(ài)者?！　√嵝延變涸谕鏁r(shí)應(yīng)注意什么？　　二、動(dòng)手操作　?。ㄓ變鹤杂蛇x擇泥塊玩泥。　　引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 (小朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己想刻什么?)　　幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)?！　　　∫?開(kāi)始部分　　利用歌表演(玩泥巴)引入課題。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可?！　。ń處熝不刂笇?dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。　　感受作品的美感。動(dòng)手嘗試展示作品，觀摩評(píng)價(jià)，體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉?lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立精神和協(xié)作品質(zhì)。我記得我小時(shí)候就經(jīng)常和門(mén)口的幾個(gè)小孩一起用水和泥巴，玩過(guò)家家，可以說(shuō)泥巴至少和我有著很深厚的感情?？梢元?dú)立完成，可以小組合作?！　班級(jí)交流：我聽(tīng)見(jiàn)泥巴說(shuō)??　　親近泥巴，探究使泥巴聽(tīng)話的方法。　?。ǜ杏X(jué)：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟?！　⊥ㄟ^(guò)玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動(dòng)手能力?！　⊥ㄟ^(guò)聽(tīng)說(shuō)交流，豐富對(duì)泥土的聯(lián)想，建立對(duì)泥土的情感，對(duì)大自然的熱愛(ài)。　　體驗(yàn)?zāi)嘈?，探究方法　?。?）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺(jué)去體驗(yàn)，把你的感覺(jué)告訴同學(xué)。 b小組討論：你聽(tīng)見(jiàn)泥巴在說(shuō)什么?！　。?）小組討論準(zhǔn)備做什么作品，動(dòng)手嘗試。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過(guò)家家，對(duì)泥土的可塑性及其用途有一些實(shí)際生活的知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過(guò)激發(fā)興趣，感知泥性，體驗(yàn)?zāi)嘈?，探究方法，欣賞作品，自由討論?！　≡谕婺嗷顒?dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　熒餐螒?，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。）　?。?）一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。　　　　陶土 刻刀 顏料 毛筆 圖畫(huà)紙 墊板 滾子 錄像機(jī) 電視機(jī) 錄音機(jī) 。　　幼兒互相討論作品內(nèi)容?！　⊥ㄟ^(guò)幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力?！　〕鍪灸喙ぷ髌?，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣?！　〗虒W(xué)反思　　從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。為了進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)，舞蹈的興趣，我選擇了旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，形象生動(dòng)的《玩泥巴》這首音樂(lè)作品，采用現(xiàn)代化教育手段，試圖能夠幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞說(shuō)出歌曲內(nèi)容?！　。ㄎ澹┯變罕硌菸璧浮　?．全體幼兒隨音樂(lè)