優(yōu)秀的小學美術說課稿(更新版)
【正文】 欣賞導入：出示課件：請學生欣賞夜景圖片，利用學生的好奇心激發(fā)學生對夜景的興趣。
三、學法分析
本課以“啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物”為主要目的，因此，我準備采用下面兩種方法為主進行學法指導：
自主探究學習法蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。
情感目標：引導學生體驗美術學習活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。
一、教材分析
根據(jù)《美術新課程標準》所確立的階段目標，《畫夜景》一課屬于“造型
?。?）幫助能力差的小學生變化各種線條花紋。
示范講解幾種魚的畫法：（欣賞老師的作品）
?。?）請小學生說說老師畫的畫都用了什么線條來畫各種各樣的魚。
問題你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的？讓小學生用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。
觀察比較法。
活動重點：學習用線條的形狀變化和黑白對比來裝飾魚。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第15頁共15頁優(yōu)秀的小學美術說課稿
優(yōu)秀的小學美術說課稿1 一、說教材：
線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。
向小學生進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。本次活動設計中，我通過幻燈片的展示，讓小學生感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評：
問題你最喜歡哪個魚寶寶？為什么？使小學生在審美的同時自然地習得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準備。我同時逐個展示各種點、線、面（即根據(jù)小學生回答展示各種線形和點形裝飾），既增強了趣味性，又有效地發(fā)揮了教育的功效。
?。?）啟發(fā)小學生用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的疏密變化。下面，我著重從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序和板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。
操作目標：學習表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關系來表現(xiàn)美妙的夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。”因此,教學時通過欣賞家鄉(xiāng)夜景對學生滲透熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的思想品德教育。為了順利達成教學目標，突出重點，突破難點，我設計的教學流程如下：
?。ㄒ唬⒔M織、導入
組織教學：引導學生做好準備。一個顏色只有和其他顏色相比較時才能分辨深淺。
德育教育，引入繪畫方法引出問題：咱們蘭州的夜色是這樣美麗，同學們想不想用自己手中的畫筆把它畫下來？那么咱們能用什么方法描繪出夜景呢？
學生分組討論繪畫方法，發(fā)揮想象力，找出描繪夜景的好辦法。學生在繪畫創(chuàng)作過程中會遇到各種各樣的問題，教師引導學生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，幫助解決諸如構圖、色彩搭配等問題，教師適當引導突破。
五、板書設計
根據(jù)教學活動的安排，板書設計分三部分：課題、獎勵區(qū)和展示區(qū)。所以，我把線描畫作為這學期我班美術特長訓練的主要內容。
畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚。通過觀察，幼兒既形成準確的形體印象，又把握局部的細節(jié)特點。
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