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小學二年級上學期班主任工作總結(更新版)

2025-04-05 12:33上一頁面

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【正文】 的寫話水平大大提高了。  將班里的學生按人數(shù)分成若干小組,他們平時的學習、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責,組里的每一個學生都是組長工作的對象,他們的進退直接影響小組的聲譽,因此,小組長十分盡職盡責管理好自己的小組。因此我充分利用周一的安全教育課,以及國旗下講話,在班會課上引導學生討論交流,暢談自己的想法、做法。特別是今年三月份結合學雷鋒開展活動,人人爭做活雷鋒。我?guī)ьI我的學生,以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學期的班級工 作,收獲甚微?! 『⒆拥慕逃x不開老師和家長的共同協(xié)作。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。 老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣 和示范作用,對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差,影響尤為突出?! ×硗?,我還教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說 謝謝你、 請 之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,校園內(nèi)外,學生見到老師問好。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們?! 『⒆拥慕逃x不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。通過誦讀活動的開展,讓學生感受道讀書的幸福、快樂?! ⊥瑫r,將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,家遠的落實接送家長,學生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎。同時,開展小組互助和小老師手拉手互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。放學后有空,我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當小干部。  四、加強家校聯(lián)系  我特別注重和家長建立良好的關系,與家長多交流,使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學校教育同步,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。小學二年級上學期班主任工作總
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