小學(xué)三年級語文教學(xué)反思五篇(更新版)
【正文】 住的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情?！ ‘?dāng)然，這節(jié)課也存在著許多不足之處?！ 《⒂行Фㄎ弧浴扒椤睘椤熬€” 這篇文章看似語言平淡，實(shí)則真情涌動?！ ∥矣X得本課的教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生通過品味具體的語言文字，去發(fā)現(xiàn)真愛，感悟真理，袒露真心，抒發(fā)真情，表達(dá)真意。教學(xué)一開始，我先以一段柔美的音樂來吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在我的引導(dǎo)下，他們既說出了天門山的險，又談到了楚江的洶涌。怎樣避免課堂上的一言堂，同時又要帶動大家的興趣呢？于是教學(xué)初設(shè)計(jì)這樣的環(huán)節(jié)：關(guān)于李白的詩我們學(xué)了很多了，通過這些詩你覺得李白是個怎樣的人？孩子們都發(fā)表了自己的看法：有的說他是個豪邁的詩人；有的說他是個浪漫的詩人；有的說他是個大氣的詩人；有的說他是個非常有才氣、敢大膽想象的詩人等等。為了達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，我重點(diǎn)引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生讀文中的對話部分，要讀出不同的語氣，第一次是男人對孩子的勸告，男孩的回答很堅(jiān)定；第二次男人是疑惑不解的，而男孩則更加堅(jiān)定而有力?！ ≡谑谡n的過程中，我秉著這樣的指導(dǎo)思想： 朗讀課文，尤其是體會人物對話的內(nèi)涵，感受小男孩的善良的人性，進(jìn)而體會作者的思想感情。畢竟語文源自生活，服務(wù)于生活。下面就請同學(xué)們跟隨李白去欣賞一段美景，欣賞結(jié)束學(xué)生發(fā)出了由衷的贊嘆?？磥韺W(xué)習(xí)古詩這種教學(xué)方法也是挺好的！ 《吹泡泡》這篇課文，是s版三年級上冊的一篇課文，這作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。然后歸納出：是從顏色、大小、形狀三點(diǎn)來介紹的。教學(xué)完畢之后，我和學(xué)生的表現(xiàn)贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，這另我倍感振奮。上課時我采用配樂朗讀的方式將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)課文的文字之中，整節(jié)課上，我不失時機(jī)地進(jìn)行點(diǎn)撥和小結(jié)，以優(yōu)美而富有感染力的語言將學(xué)生緊緊吸引。糾其原因還是自己缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力，處理教學(xué)環(huán)節(jié)時有些機(jī)械，致使自己這一個環(huán)節(jié)的教學(xué)低效甚至無效?！ ≡诮虒W(xué)中我注意以下方面： 以畫見悟，畫出情趣 小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，中年級學(xué)生尤其如此?！薄拔覀冞M(jìn)行男女生比賽讀”。中年級學(xué)生初學(xué)作文更是如
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