小學三年級語文教學反思五篇(更新版)
【正文】 住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情?！ ‘斎唬@節(jié)課也存在著許多不足之處。 二、有效定位——以“情”為“線” 這篇文章看似語言平淡，實則真情涌動?！ ∥矣X得本課的教學就是要引導學生通過品味具體的語言文字，去發(fā)現(xiàn)真愛，感悟真理，袒露真心，抒發(fā)真情，表達真意。教學一開始，我先以一段柔美的音樂來吸引學生的注意力，創(chuàng)設一種輕松和諧的學習氛圍。在我的引導下，他們既說出了天門山的險，又談到了楚江的洶涌。怎樣避免課堂上的一言堂，同時又要帶動大家的興趣呢？于是教學初設計這樣的環(huán)節(jié)：關于李白的詩我們學了很多了，通過這些詩你覺得李白是個怎樣的人？孩子們都發(fā)表了自己的看法：有的說他是個豪邁的詩人；有的說他是個浪漫的詩人；有的說他是個大氣的詩人；有的說他是個非常有才氣、敢大膽想象的詩人等等。為了達到教學的目標，我重點引導、指導學生讀文中的對話部分，要讀出不同的語氣，第一次是男人對孩子的勸告，男孩的回答很堅定；第二次男人是疑惑不解的，而男孩則更加堅定而有力?！ ≡谑谡n的過程中，我秉著這樣的指導思想： 朗讀課文，尤其是體會人物對話的內涵，感受小男孩的善良的人性，進而體會作者的思想感情。畢竟語文源自生活，服務于生活。下面就請同學們跟隨李白去欣賞一段美景，欣賞結束學生發(fā)出了由衷的贊嘆?？磥韺W習古詩這種教學方法也是挺好的！ 《吹泡泡》這篇課文，是s版三年級上冊的一篇課文，這作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。然后歸納出：是從顏色、大小、形狀三點來介紹的。教學完畢之后，我和學生的表現(xiàn)贏得了與會領導和老師的好評，這另我倍感振奮。上課時我采用配樂朗讀的方式將學生領進課文的文字之中，整節(jié)課上，我不失時機地進行點撥和小結，以優(yōu)美而富有感染力的語言將學生緊緊吸引。糾其原因還是自己缺乏隨機應變的能力，處理教學環(huán)節(jié)時有些機械，致使自己這一個環(huán)節(jié)的教學低效甚至無效?！ ≡诮虒W中我注意以下方面： 以畫見悟，畫出情趣 小學生思維的特點是直觀性強，中年級學生尤其如此?！薄拔覀冞M行男女生比賽讀”。中年級學生初學作文更是如
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1