小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末總結(jié)(更新版)
【正文】 。 教學(xué)管理系統(tǒng)化，學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步?！ 《⒁哉n堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！币虼?，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！ ∪昙墧?shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高?！ ≡谡n后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。有時候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為他喝彩，在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話，學(xué)生更喜歡動腦筋了。而透過教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好，學(xué)會了用“你好，謝謝，對不起”等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處?！ 〉谝唬袨橐?guī)范教育。這一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守，維護群眾榮譽。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中用一些手段對他們進行限制和獎勵，題做對了，獎；不該錯的錯了，罰?！ 《?、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 五、積極推進素質(zhì)教育?！ 《W(xué)習(xí)態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要?！ ≈饕_成了如下教學(xué)目標(biāo)： 會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差，通過本學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，因此，在今后的教學(xué)中，要注意對這些后進生的培養(yǎng)，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。讓他們不斷感受到成功的喜悅，進而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?！ ]有很好地對學(xué)生進
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