【正文】 生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。二年級音樂教學(xué)總結(jié) 篇6　　轉(zhuǎn)眼間，我 又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足?！　《囊曈X上抓住學(xué)生的眼球?！　?教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演?！　〗處熢谧鲆魳返谰叻矫?，能精心策劃地做動物的頭勢，盡量做到貼近學(xué)生的心意，讓學(xué)生喜歡。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我會為上好“每一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)?！　”緦W(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二年級的音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。讓全體學(xué)生動起來。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心，腳步輕輕靠右行，進入音樂教室要拖鞋的好習(xí)慣?！　≡O(shè)計的音樂道具能符合低年級的學(xué)生，能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣。二年級音樂教學(xué)總結(jié) 篇3　　一、學(xué)生基本情況分析：　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學(xué)期了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果?！　。ǘ┚x教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效　　創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我　　心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性?！　。ㄋ模┙虒W(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力　　開放的音樂教學(xué)　　音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。　　總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂?！　《⒔o學(xué)生充分的活動空間、思維空間及時間　　在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表　　現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心?！　∷?、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平　　1努力提升自己的教育教學(xué)水平。之后，我再進行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事，學(xué)生憋足了氣認真聽著?！　恼w上來說，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進步，但是這并不是終點，我相信學(xué)無止境，教亦無止境。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”