【正文】 弱勢(shì)，綜合素質(zhì)欠缺突出表現(xiàn)在提不出問(wèn)題來(lái)。積淀知識(shí)，修煉品格，在教學(xué)管理中踐行教書(shū)育人的真諦?！　×唤淌诘恼n堂，給我的第一感受是專業(yè)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，思想見(jiàn)解獨(dú)特，知識(shí)面廣博，人格魅力彰顯?！　　W(xué)生傳播精神、理念，興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，揚(yáng)勤奮進(jìn)取、謙虛樂(lè)學(xué)之帆。　　?可以懲罰學(xué)生，但不能傷學(xué)生健康，不能傷學(xué)生自尊，要確保不是宣泄情緒式的教育?！　?了解是教育的前提。”人生的發(fā)展很難預(yù)知，某件小事，某句話，都有可能造成人生中的重大影響，特別是對(duì)于正在成長(zhǎng)中的青春期孩子?！　?在變化中學(xué)會(huì)適應(yīng)變化?！　∪⒉淮龘P(yáng)鞭自?shī)^蹄——學(xué)習(xí)精神貫徹理念，學(xué)會(huì)方法提升技能?！　　胺菍W(xué)無(wú)以廣才”，“一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。在以往，我總是以應(yīng)付日常工作為主，忽略了知識(shí)的更新，多數(shù)是需要什么才急著學(xué)什么，并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。透過(guò)學(xué)者大師們的思想，我能夠感受到他們?yōu)槊褡逭衽d、為國(guó)家富強(qiáng)而嘔心瀝血的赤誠(chéng)，我想支撐他們的就是胸中那顆愛(ài)國(guó)的心。佛說(shuō)：前世五百年的修行，換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部。正值畢業(yè)季，看著草地上、花叢中、湖畔邊一群群拍照留念的學(xué)生們，他們年輕的模樣和充滿陽(yáng)光的笑容，深深地感染了我，恍惚間，仿佛我又回到了純真的學(xué)生年代。邁入北大校門，一股濃厚的學(xué)風(fēng)文風(fēng)便撲面而來(lái)，每一條道路、每一顆樹(shù)木仿佛都在訴說(shuō)著這所百年名校的輝煌歷史，訴說(shuō)著在前進(jìn)的道路上,眾多北大學(xué)子為社會(huì)、為人民作出的卓越貢獻(xiàn)，沉浸在這樣的氛圍中，不需要刻意的贊嘆，自己就已深深地被它的清新脫俗所折服，內(nèi)心自然地蕩起一陣暖流、一絲敬意和一股力量。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命。其次要感恩家人，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)幸福的港灣?！皭?ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”、“思想自由、兼容并包”的傳統(tǒng)精神和”勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)無(wú)不激勵(lì)著一代又一代的北大人。在這短暫的十天里，我也真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。北京大學(xué)的學(xué)習(xí)雖已經(jīng)結(jié)束，但我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力?！　《?、見(jiàn)書(shū)，讀書(shū)——愛(ài)讀書(shū)善讀書(shū)讀好書(shū)，不可一日間斷?！　　奥冯m遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成”，目前我的“想讀未讀書(shū)單”上的書(shū)比較多，而且還會(huì)繼續(xù)增加，我讀書(shū)的速度也不是很快，但是只要不急不躁，每日?qǐng)?jiān)持讀下去，則讀過(guò)的好書(shū)、好文章會(huì)越來(lái)越多，也必定會(huì)有豐厚收獲?！　。骸　?信任是工作的源泉和動(dòng)力?！　?“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！　?一次只做一件事情，并只做最重要的事情?！　?有效信息的標(biāo)準(zhǔn)：聽(tīng)得懂，記得住，變成行動(dòng)?！　。ǘ┞?lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，實(shí)踐創(chuàng)新。教授們的課堂旁征博引，信息巨大，課后長(zhǎng)時(shí)間的消化吸收及結(jié)合實(shí)際自身教學(xué)的反思是必須的。而這些也是我們作為一線教師的不懈努力和追求方向。原因可能不一而論，但是中學(xué)教育形成的標(biāo)準(zhǔn)化答案模式可能確實(shí)對(duì)人才發(fā)展有一定