小學(xué)班主任班級管理心得體會(更新版)
【正文】 一行，無時不在學(xué)生的仔細觀察之中。同學(xué)之間構(gòu)成了融洽的心理氣氛，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動起來，這樣，就為建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)打下最為堅實的基礎(chǔ)。 要育好人，首先要有好的環(huán)境。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進行： 一、講究民主作風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系 在新時期，中小學(xué)生的社會意識、獨立自主的個性意識大大增強，他們都過早地構(gòu)成了自己的人生觀、價值觀，而這些觀點、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時間和精力去引導(dǎo)，班主任在工作過程更要顧及學(xué)生的個性心理，維護其自尊，講究民主作風(fēng)。上學(xué)期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標：保三爭二瞄第一。因此，有時老師在細節(jié)上不夠注意的地方，過后總想方設(shè)法去遮掩，借以維護師道尊嚴，孰不知由此一來，更會引起學(xué)生的反感，往往就會出現(xiàn)雖令不從，學(xué)生跟老師對著干的現(xiàn)象。這方面，我做了以下幾點嘗試： 放權(quán)班委。所有同學(xué)均可把自己想到的管理班級的好方法貢獻出來。 三、優(yōu)化班級管理，應(yīng)注意以優(yōu)帶差，以外促內(nèi) 以優(yōu)帶差就是班主任充分利用好班干部及一些學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)他們在學(xué)好自己各門功課的同時幫忙、帶動班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
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