關(guān)于公開課心得體會(huì)(更新版)
【正文】 一樣的數(shù)學(xué)知識(shí)和達(dá)到同樣程度的數(shù)學(xué)水平?！ ÷牴_課心得體會(huì) 每當(dāng)我自己講公開課或者聽別人講公開課時(shí)，我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：怎樣才能上好一堂數(shù)學(xué)公開課呢?經(jīng)過近幾年的摸索與實(shí)踐和近期聽的公開課，我從中悟出了幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。她對待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無論教哪門學(xué)科都干得非常出色! 第二，學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識(shí)豐富。這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文?！ 〉谖澹虒W(xué)方法靈活多樣。這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會(huì)： (一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課?！ 〉诙⌒≈腔蹣溥\(yùn)用到課堂。游戲猜猜猜尋找生字，寓教于樂。觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學(xué)生很好的理解了壯觀一詞?！ 〉谒?，亮麗的課堂評價(jià)。在比較角的大小的時(shí)候，通過紅角和藍(lán)角比大小直觀形象的展示了，角的大小和邊的長短沒有關(guān)系，只和叉開的開口的大小有關(guān)系。有的甚至成了教材和教學(xué)參考資料的傳聲筒。在他們的生活中，游戲與學(xué)習(xí)是不能截然分開的，而是互相滲透的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要以一定的經(jīng)驗(yàn)為背景，教學(xué)過程中應(yīng)該為學(xué)生提供有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)的實(shí)際情境?！ ≌f句實(shí)話，二期課改的理念我們都會(huì)說，但關(guān)鍵是如何在課堂上體現(xiàn)出來，這就要求老師在上課時(shí)，不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容的圓滿，更要考慮先進(jìn)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為的可操作性，也就是我們常說的從備教材到備學(xué)生的轉(zhuǎn)變。 二、尊重主體，放中寓新 放即開放，傳統(tǒng)的語文教學(xué)大多是牽牛式的，教師嚴(yán)格地牽著行，學(xué)生小心地跟著走，大量的時(shí)間在分析講解中虛度，這樣的做法不僅不利于發(fā)展學(xué)生的思維，而且難以提高教學(xué)效果，而教師如果善于設(shè)計(jì)開放性的問題，就能充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生思維的熱情，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維?！ ∪邕@課堂上，在解決課文為何要以爸爸和書為題時(shí)，課堂上又引起了一番激烈的爭論：有人認(rèn)為題目中包含了爸爸對我們的希望希望我們成為愛
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