北京版小學(xué)三年級下冊語文筍芽兒教案范文三篇(更新版)
【正文】 夸春天的美景嗎？ “我畫了許多健壯的竹子?！ ∫援嫀ёx感悟課文。 筍：中橫要長，右邊出頭?！ ∪⒅笇?dǎo)寫字 學(xué)生觀察要求會寫的三個詞語：世界、筍芽、呼喚。 同桌合作學(xué)習(xí)：互相說一說自己怎樣學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)字寫字；有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光地向往和奮發(fā)向上的精神?！ ?．再讀感悟，啟迪思維。 5．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題 1．師問：同學(xué)們，我們國家的國寶是什么？（生答）大熊貓最愛吃什么？（生答）竹子長大了叫竹子，可它小時候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？（生答）出示筍芽兒圖：這就是筍芽兒?！ U(kuò)詞，說句子?！ ≈该硌??！ 〗o生字朋友們找找新朋友。（板書課題） 二、初讀課文 小組合作：學(xué)習(xí)課文，讀準(zhǔn)課文。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神?！ 〕鍪驹~語 筍芽兒 呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動 鉆出來 嘮叨 長辮子 愛撫 滋潤 山岡上 自豪 指名讀——開火車讀——抽讀 誰能用這些詞語說說句子？ 再讀課文，畫出筍芽兒身邊還有什么人？ 按順序把他們排排坐?！ 」S芽兒成長的過程，你能不能用簡單的畫畫下來？ 班級交流：說說你們畫了什么，為什么這樣畫？ 學(xué)習(xí)第一段，指名讀?！ ≌页稣n文中描寫美好春光的句子?！ е鴨栴}讀課文 誰觀察了什么？ 為什么想觀察？ 他怎樣做實(shí)驗(yàn)？ 得到什么結(jié)果？ 獨(dú)立思考——小組交流 班級交流 你覺得“我”是一個什么樣的孩子？ 他有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？ 齊讀課文。 2．板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。） 三、朗讀感悟，角色表演 1．師范讀，想一想筍芽的生長過程是怎樣的？小組討論、全班交流。 五、課外拓展 資料袋：向?qū)W生介紹“毛竹”?！ ≌n時安排： 二課時 第一課時 一、激趣引入 小朋友，你們喜歡春天嗎？春天也喜歡你們?！ ∽x一讀并組詞，看看誰的詞語最多。教師范寫，學(xué)生跟著老師書空。跟老師書空。 D、交流各自的畫，說說自己畫了什么時候的筍芽兒。 我對筍芽兒說—— 蚯蚓對筍芽兒說—— 春風(fēng)對筍芽兒說—— …… 配
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